童鎧院士是我國**的航天無線電測控、雷達和衛星應用專家，他學風正派、知識淵博、治學嚴謹、待人誠懇、團結協作、淡泊名利，是無私奉獻的楷模，朱晴著許達哲、高紅衛總主編的《童鎧院士傳記》描寫了他在我國衛星測控、衛星導航定位領域的成就與貢獻，為讀者展現了一名老科學家的風範，反映了他為我國航天技術發展、航天事業進步所作出的貢獻。

朱晴著許達哲、高紅衛總主編的《童鎧院士傳記 》不僅是為了宣傳航天院士的科研成就，總結航天院 士的成長規律，更是為了傳承航天院士的寶貴精神， 使之生生不息、薪火相傳，為“續航天夢、築強軍夢 、圓中國夢”的偉大實踐提供精神動力和思想源泉。

引子
第一章
天資聰穎尊師好學優等生
第二章
篤學尚行知識技能雙豐收
第三章
品學兼優奠定人生好基礎
第四章
赴蘇留學四年斬獲副博士
第五章
風雲突變暫別國防高科技
第六章
因禍得福締結一生好姻緣
第七章
初戰告捷地地導彈作貢獻
第八章
逆風而上研制單脈衝雷達
第九章
干校勞動培植越鼕大菜花
第十章
艱苦奮鬥反導雷達獲大獎
第十一章
勇挑重擔攻堅克難破瓶頸
第十二章
砥礪奮進抱病轉戰閩西站
第十三章
主動請纓捕獲險走失衛星
第十四章
積極開拓衛星測控立新功
第十五章
另闢蹊徑研制數據緩衝器
第十六章
務實求精自主建成數據站
第十七章
大功告成老院士為之自豪
第十八章
填補空白創建導航新課題
第十九章
凝心聚力北鬥一號耀神州
第二十章
嘔心瀝血二代導航奠基礎
第二十一章
言傳身教春風化雨育人纔
第二十二章
志同道合攜手並肩賢伉儷
第二十三章
父愛如山慈顏悅色舐犢情
第二十四章
鞠躬盡瘁薪盡火傳光不滅
童鎧大事年表

戰亂讓社會變得動蕩不堪，百姓的生活也隨之失 去了往昔的平靜與安詳。日本侵略者到處燒殺擄掠， 難以計數的家庭流離失所，不得不扶老攜幼踏上艱苦 卓*且前景叵測的逃難歷程。江蘇腹地不通鐵路，像 樣的公路也很少，主要出行方式就是走水路，大大小 小的輪船成了人們逃生的載體。不斷湧現的難民潮令 輪船公司的業務變得異常繁忙，盡管所有的船隻都不 得不超載，碼頭上還是站滿了翹首期盼的人群。
1937年對童家而言*是一個悲傷不幸的年頭。一 天，輪船公司接到通知，一艘客輪上有旅客患了傷寒 。這種突發事件本來是用不著經理親自出面的，隻需 派個普通職員前去照章處理即可。然而，童植哉是個 責任感和同情心都很重的人，知道傷寒是一種幾乎可 以與死亡劃等號的急性胃腸道傳染病，考慮到乘客們 登船前大都經過長途奔波，風餐露宿，身心疲憊，再 加上船中人滿為患、空氣污濁、衛生設施簡陋，萬一 病情在船艙中蔓延開來會危及*多的人。他不顧同仁 們的勸阻，不僅執意親自前往碼頭，還毫無顧忌地登 上船，近距離安頓病人，安撫旅客。
幾天後，沒有任何預兆，童植哉起床後突然感覺 渾身乏力，沒有一點食欲，隨即開始發燒、腹瀉，本 以為是患了一般的腸胃炎，直至胸腹部出現了玫瑰疹 纔意識到是染上了惡疾，雖經多方救治，終因回天乏 術而匆匆離開了人世。
此時的童鎧隻有6歲，下面還有一個出生不久的 小妹妹。他還太小，尚無法理解和體會生死訣別的真 正意味，隻是看到媽媽哀慟欲*，哥哥姐姐們悲泣不 已，幼小的心靈被一種從未有過的恐懼感擄住，也不 由自主地陪在一旁掉眼淚。
父親是家中的頂梁柱、主心骨，也是**的經濟 來源，失去了支撐的孤兒寡母，生活很快陷入了困窘 。幸好童家有著良好的家風，已經成家立業的大哥和 二哥盡管自身經濟並不寬裕，還是責無旁貸地肩負起 贍養母親和照顧弟弟妹妹的重擔。
童鎧從小學到中學，都是由大哥童堅伯資助讀下 來的，其他哥哥姐姐們也都各盡所能地給予了關心和 幫助。
他人讀的是洧水橋小學。“洧”在漢語字典中的 正確讀音為“wei”，可泰州人都將其讀成“y6u”。
這裡面有個小典故：泰州市中心有條玉帶河，河上建 有兩座橋，東邊的橋正對著一戶姓瀋的人家，就叫瀋 家橋，西邊的橋位於另一條河的右邊，便被稱為右水 橋。光緒年間，當地一位蕭姓的士紳出資重修這兩座 橋。他認為右水橋名不夠文雅，就取詩經《鄭風·溱 洧》中的“洧”字命名為洧水橋，並勒石於橋欄上。
百姓們卻不買他的賬，堅持以原名稱之，久而久之“ 洧”字在當地就約定俗成地被讀成“y6u”了。
進入小學之後，童鎧很快就適應了校園生活。他 天資聰穎，有著很強的求知欲，也善於動腦筋，知識 掌握得很牢靠，考試成績總是名列前茅。在學校裡，