林徽因是一位中西文化融合造就的新文化女性，她以與新文學共體的方式，張揚著自我的獨立品格，激蕩著青春氣息與時代風雲的美麗人生，她讓我們見識了有別於傳統“像牙美人”的迷人風采。
在文學方面，她一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本和書信等作品，均屬佳作，其中小說代表作《九十九度中》與散文代表作《窗子以外》。李憲瑜編著的這本《圖本林徽因傳》以文學筆法記敘了中國現代作家林徽因的一生。

李憲瑜編著的這本《圖本林徽因傳》以文學筆法 記敘了中國現代作家林徽因的一生。全書圖文並茂， 以豐富的文字資料和珍貴圖片為基礎，從一位專業研 究者的視角出發，生動而細致地描述了林徽因的人生 經歷和創作生涯，也探尋了林徽因的學術思想與政治 理念。該書文筆細膩，廣泛征引了傳主的相關研究資 料，特別注重最新出版資料的研究，是目前國內一部 面向大眾讀者的了解林徽因一生的優秀讀物。

第一章 “一首桃花”
一、徽徽
二、培華女中的女學生
三、在英國
第二章 “誰愛這不息的變幻”
一、景山雪池與石虎胡同
二、在美國
三、新婚宴爾
第三章 京華煙雲
一、東北大學
二、詩人
三、雲遊的詩人
第四章 客廳之內與窗子以外
一、太太的客廳
二、窗子之內的觀察者
三、窗子以外
第五章 艱難時世
一、逃難路上
二、昆明
三、李莊
第六章 歸去來兮
一、勝利之後
二、清華大學的建築師與美術師
三、萬古人問四月天
後記

這部書對梁思成和林徽因的影響**大。他們本 來是到美國學習西方的建築，但是從了解《營造法式 》開始，他們發現自己的**在八百多年前，就已經 具有如此成熟的建築學了。這個建築學繫統與中國歷 史、美術、哲學等是不可分的中國文化整體，但是， 它似乎已經大大地被湮沒，現在亟待重新整理，*重 要的是，需要在此基礎上重新審視，並且發揚光大。
從這裡出發，梁思成和林徽因初步擬定了他們日後建 築研究的主要方向。
賓夕法尼亞大學畢業後，梁思成再入哈佛大學， 攻讀東方藝術博士學位，實際上也將大部分精力用於 中國古建築的研究。後來鋻於能夠查閱的關於中國建 築的資料有限，他遂向導師說明自己需返回中國進行 實地考察，來完成自己的博士論文。1927年底，他們 決定離美返國。那時，梁思成和林徽因已經有一個宏 大的志願，立意要寫出一部《中國宮室史》。
林徽因自賓夕法尼亞大學畢業 後，又入讀耶魯大學戲劇學院，在貝克 教授工作室學習舞臺美術設計，繼續 大大發揚她對戲劇的愛好。
說起這位貝克(George Pierce Baker)教授，在中國現代戲劇** 頗值得記上一筆。他是一位**的 戲劇理論家，也是一位卓有建樹的 戲劇教育家，他在哈佛大學開設的 戲劇編撰課程(課程號為英文四十 七)，曾經培養了眾多的美國戲劇 人纔，包括獲得諾貝爾文學獎的尤 金·奧尼爾。奧尼爾之後，他還招收 過一位中國弟子，這就是中國現代 **戲劇家洪深。據洪深回憶：“‘英 文四十七’又附設一個實驗劇場，簡 稱‘四七工場’。在這裡，作者可以將 他所寫的劇實際上演，而觀察那觀 眾所發生的反應，再將劇本加以修 改。在這裡，畫布景圖樣的，釘布景 木架的，塗刷布景的，搬裝布景的， 裝接電線的，調排燈光的，縫**裝 的，配備道具的，提示的，表演的(除 了女演員，須往外面去請，因為哈佛 至今還不是男女同校)，無一不是自 己人充任。在這裡，劇作者不但看見 他的劇本上演的經過，並且也明白了 舞臺的物質設備是怎樣地限制了劇 本。”而1925年，貝克離開哈佛來 到耶魯大學，創辦了耶魯戲劇學院，也使得這個學院 成為美國戲劇運動的大 本營。林徽因就是這時師從貝克教授的。想來，她所 接受的戲劇教育，同洪深 描述的應該大致相似，特別注重舞美設計的實際操作 。
林徽因在美國學習戲劇藝術可謂此道不孤。當時 在美國修習戲劇的留 學生還有趙太侔、熊佛西、餘上沅，此三人先後在哥 倫比亞大學或哈佛大學 專攻西洋戲劇。此外，學美術的聞一多，學文藝批評 的梁實秋，甚至學電機的 顧毓瑗(一樵)等，也都是熱衷於戲劇活動的，兼之不 少人都是北大、清華校 友，彼此間往來密切。他們甚至還在美國的中國留學 生界掀起過小小的演劇 熱潮。1924年底，他們在紐約公演了餘上沅編劇的五 幕英文古裝劇《楊貴妃》， 大獲好評；隨後再接再厲，又於1925年初在波士頓公 演了顧毓琇改編、梁實秋 翻譯的《琵琶記》，再次旗開得勝，其中梁實秋飾蔡 中郎，謝冰心飾宰相女，謝文 秋飾趙五娘，都被認為是一時之選，留下了一段佳話 。P46-49