了得網傳記_假如給我三天光明(新課標必讀書目)(精)/中小學同步課外閱讀

珍惜每** 我們大家都讀過激動人心的故事，故事中主人公的壽命已有期限。長的還有一年，短的隻剩二十四小時了。但是我們總是能看到，這些來日無多的人如何度過他生命的*後的幾天甚至幾小時。當然，我說的是有選擇的自由人，而不是活動範圍受到限制的被判刑的罪犯。
這樣的故事對我們很有啟發，使我們想到在同樣的情況下該做些什麼。面臨即將到來的死亡，在這* 後時間裡，我們會有一些什麼樣的遭遇、什麼樣的感受和什麼樣的想像呢？回顧往事，會找到哪些幸福、哪些遺憾呢？有時，我常常會這樣想，當我**活著的時候就想到明天可能會死去，這或許是一個好習慣。采取這樣一種態度可以無所顧忌地強調生命的價值。我們應該每天都帶著一顆友善和充滿向往的心，朝氣蓬勃地去生活，但是，隨著我們的時間****、一月一月、一年一年地不斷流逝，這些品質常常也會一點一點地喪失。當然，也有那些願意把“喫吧，喝吧，及時行樂吧”作為座右銘的人，然而大多數人卻為死神的來臨所折磨。
在那些故事中，那些即將走向死亡的主人公往往在*後的時刻由於幸運降臨而得救，並且從此改變了自己的生活準則。他會*加深刻地領悟生命及永恆的精神意義。我們常常可以看到，那些受到或者曾經受到死亡威脅的人們，會在自己所做的每件事中找到一種常人難以體會的生活的甜蜜和幸福。
然而，我們大多數人都把人生視為當然。我們知道有**我們必然會死去，但我們總是把那**想得極其遙遠。當我們年富力強的時候，死亡好像是不可思議的，而我們也很少想到它。日子好像永遠過不完似的。所以我們常常做一些沒有意義的事情，幾乎意識不到我們持著一種懶散的生活態度。
我擔心，我們全部的天賦和感官都有同樣的懶惰的特征。隻有聾子纔珍惜聽覺，隻有盲人纔能體會重見天日的種種幸福。這種意見尤其適用於那些在成年期喪失了視力與聽力的人。然而，那些從未體會過失去視力和聽力之痛的人，卻很少充分使用這些幸福的官能。他們的眼睛和耳朵無所謂地感覺著景色和聲音，他們不會留意，也不會珍惜感官所感覺到的一切。
我們從不因我們擁有感官而心懷感激，直到有**我們喪失了它。我們意識不到健康的可貴，直到我們生了病失去了它。從古至今，人們總是這樣。
我常想，如果每個人在他的初識階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福。黑暗會使他*珍惜視覺；啞默會教導他*喜愛聲音。
我經常考查我那些有視力的朋友們，問他們看到了什麼。*近，我的一位好友來看我，她剛從森林裡散步回來，我問她都看到了些什麼。她回答：“沒有看到什麼特別的東西。”如果我不是習慣聽這樣的回答，那我會對它表示懷疑，因為我早就相信，眼睛是看不見什麼東西的。
我自問：這怎麼可能呢？在森林中散步一個小時都看不到任何值得注意的東西？而我這個看不見東西的人，僅僅靠觸摸就能發現許許多多讓我感興趣的事情：我用雙手親切地撫摸一株樺樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的樹皮。在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找大自然鼕眠之後蘇醒過來的 **個征兆。我感到鮮花那可愛的、天鵝絨般柔軟光滑的花瓣並發現了它那奇特的卷曲。大自然就這樣向我展現千奇百怪的事物。偶爾，如果幸運的話，我把手輕輕地放在一棵小樹上，就能感到小鳥放聲歌唱時的活蹦亂跳。我特別喜歡讓清涼的溪水從我張開的指縫間奔流而過。在我看來，松針或者柔軟的綠草鋪成的地毯，比豪華的波斯小地毯*舒適。我覺得四季的興衰*迭就是一場極其動人的戲劇，而且永遠不會閉幕，我會用指尖一幕一幕地閱讀它的情節。
有時，我的心在哭泣，渴望看到所有這些東西。
如果我僅僅借助觸覺就能得到那麼多的快樂，那麼憑借視覺將會有多少美展現出來啊！可是，那些有眼睛的人顯然看得很少。對於世界上充盈的五顏六色、千姿百態萬花筒般的景像，他們認為是理所當然的。人類就是有點兒奇怪，對我們已有的東西往往看不起，卻去想往那些我們所沒有的東西。然而，在光明的世界裡，將視力的天賦隻看做是為了方便，而不看做是充實生活的手段，這是**可惜的。
如果我是個大學生，我要開設一門課程，而且是必修課，就是“眼睛使用學”。教授們的授課內容將是，怎樣通過觀察那些從他們面前過去而不被注意的事物，使他們的生活得到*多樂趣，這門課程將喚醒他們沉睡的天賦。
也許我能憑借想像來說明，假如給我哪怕三天的光明，我*喜歡看到一些什麼。在我這麼想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假定你也隻有三天光明，那麼你會怎樣使用你自己的眼睛，你*想讓你的目光停留在什麼上面呢？自然，我*希望看到的是那些在我的黑暗年代和我*密切的東西。你也一定希望長時間地看著那些讓你感到*親切的東西。這樣，你就可以把對它們的記憶帶到黑夜裡去。
如果出現奇跡，我可以用自己的眼睛看三天，隨後又回到黑暗中去，我將把這段時間分成三部分。
P117-120

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