《福克納畫傳》收集整理了150餘張圖片資料，呈現了福克納的家族史和生活經歷，以及他個人的家庭生活、終生摯友、文壇恩怨、風流韻事。
大量福克納作品手稿圖片以及作品初版的封面，包括《喧嘩與騷動》《我彌留之際》等代表作的初版封面和手稿。
作者李文俊是福克納的**譯者，也是研究福克納的學者，他在本書中梳理了盤根錯節的“約克納帕塔法”世繫，深入淺出，條理清晰，幫助讀者深入理解福克納的意識流巨著。

福克納是1949年諾貝爾文學獎的獲得者，美國最 有影響的現代派小說家之一，二十世紀最偉大的作家 之一。福克納用自己的十幾部長篇和上百部短篇共同 構建了一個小縣城，這個縣城已經成為文學史上最著 名的虛構地點，和馬爾克斯《百年孤獨》裡的“馬孔 多”齊名。 《福克納畫傳》按照時間線索，結合福克納的創 作歷程和個人生活的重大事件，以福克納的幾部重要 的代表作的創作時間為節點，對福克納的一生做了一 個細致清晰的梳理，配有百餘張作者收集整理的照片 和插圖，包括福克納本人和他的家人、朋友們的生活 照，以及他的作品手稿照片，內容翔實，圖文並茂。 《福克納畫傳》由李文俊所著。

一 童年、少年與青年時期…1
二 小說創作上的學步階段…23
三 早期小說…31
四 《喧嘩與騷動》…37
五 《我彌留之際》與《聖殿》…47
六 《八月之光》…59
七 去好萊塢、飛行與《標塔》…73
八 邂逅米塔·卡彭特…93
九 《押沙龍，押沙龍！》…101
十 《沒有被征服的》與《野棕櫚》…111
十一 《村子》…127
十二 卡洛琳大媽之死與《去吧，摩西》…135
十三 協助考利編輯《便攜本福克納文集》…153
十四 與海明威的齟齬…161
十五 獲諾貝爾文學獎…173
十六 短篇小說…183
十七 終曲——*後的歲月…189
十八 藝術成就…207
十九 語言藝術…215
二十 走進中國…231
主要參考書目…241
福克納年表…243

一 童年、少年與青年時期 美國作家威廉·福克納(William Faulkner)於 1897年9月25 日出生於密西西比州北部尤寧縣。父親叫默裡·卡斯 伯特·福克納 (Murry Cuthbert Faulkner)，母親叫莫德·巴特勒 (Maud Butler)。默 裡終身沒有什麼作為，他當過鐵路管理員，開過馬車 行，*後還當 過密西西比大學的庶務長，但是與煊赫的祖輩相比， 他顯然就變得 黯然無光了。福克納的曾祖父，人稱“老上校”，在 南北戰爭中組建 與統領過邦聯軍(即南軍)的一個團。他戰後仍然是地 方上的一個 強有力的人物。他有大莊園，雖然奴隸已經變成佃戶 。他開有好幾 家工廠。他甚至還寫過暢銷小說。“老上校”的死也 很有傳奇色彩， 他是被過去商業上的合作伙伴，後來又反目成仇的當 地另一個“強 人”在街上用*打死的。他的石像至今還矗立在裡普 萊鎮上。福克 納的祖父亦即“小上校”亦非等閑之輩。他延長了父 親所造的鐵路， 當過州議員和本地銀行的董事長。他不想卷人世代怨 仇，便舉家搬 到奧克斯福鎮。於是，這個南方小鎮以及周遭的鄉野 、森林、大河 便成了後來福克納筆下許多作品的地理背景，而他的 祖先以及相關 人物，也成了各種形像的原型。如福克納自己所說， 老一輩的故事 經過祖父、姑婆、黑用人以及鄉鄰一遍又一遍的敘述 ，已變得像陳 酒那樣又醇又香了。這裡也有必要介紹一下福克納出 生及成長之地 的情況。這兒處於密西西比河三角洲之東，是密州北 部的丘陵地帶。
三角洲平坦的黑土地是本州*富饒的地方。丘陵地帶 土壤有肥力， 也較少受到洪水泛濫的威脅。棉花是當地的主要作物 。1842年“老 上校”*初來到時，這裡還是未開發的邊陲地區，到 20世紀初，* 後一批印第安人遷移到俄克拉荷馬州去了。離裡普萊 與奧克斯福不 遠，還有不少人跡罕至的山丘、林木與河流。這裡的 浣熊、狐狸、 鹿甚至是大熊，都難得受到人類的侵擾。遠在福克納 長大成人之前， 他就是個熟悉大森林的小獵手了。但是，密西西比大 學就在他家附 近——有段時間，他家甚至就在校園裡，而孟菲斯、 新奧爾良這樣 的大都市也不過離家幾十和幾百英裡之遙。福克納對 城市生活也並 不陌生。他總喜歡說自己是“農民”、“鄉下人”， 這多少有點矯情。
福克納與父親不親，和母親感情很好。母親剛毅 、堅強的性格 給了他很大的影響。她自己的父親拋棄了妻子和女兒 ，可是她靠自 己的努力受了高等教育。她喜歡繪畫、愛好文學。威 廉*初就是在 她的指導下讀了格林童話、進入了狄*斯的藝術世界 的。
總的來說，福克納一家在祖蔭的庇護下，過的是 當地上層社會 的生活。他們有寬敞的住宅與空地，有黑人傭僕伺候 。小孩子都有 自己的小馬。黑人傭僕中對福克納影響*大的是卡洛 琳．巴爾大媽。
從福克納一出生大媽就照顧他，後來又給他講小動物 如何求生存， 講奴隸時代與內戰的事，講三K黨的事。每次小比爾 ①都聽得津津有 味，一聽就是好幾個小時。
1905年，福克納進入小學。稍後，他開始閱讀祖 父書房裡的藏 書，例如司各特和大仲馬的作品。再後來，又在母親 的指導下，閱 讀莎士比亞、巴爾扎克、康拉德和梅爾維爾的作品。
在念到五六年 級時，福克納的成績明顯退步，父親暫時讓他到自己 開設的馬車行 去幫忙干活。在這裡福克納熟悉了騾馬，也對黑人與 下層社會白人 的生活和語言有所了解。
1909年後，福克納為鄰近一個法官的女兒埃斯特 爾·奧爾德姆 所吸引，常陪她去參加聚會。這時，他開始畫圖畫， 寫故事和寫詩， 並把他的詩拿給埃斯特爾看。福克納在學校裡的成績 越來越差，他 經常逃學。他生性耽於幻想，開始把自己讀過的書中 的故事與設想 出來的事串在一起，煞有介事地講給小朋友們聽，好 像那是真事一 般。他的一個表兄弟說：“發展到了這樣一個地步， 當比爾告訴你一 件什麼事的時候，你永遠也不知道那是真的還是僅僅 是他自己編造 出來的。” 1914年的夏天，福克納與一個比他大四歲半的大 學生相遇了。
這件事對他進入文壇起了相當大的作用。這個青年的 名字叫菲爾·斯 通。他是當地一位律師兼銀行家的兒子，是密西西比 大學與耶魯大 學的畢業生。這是福克納遇到的**個真正的知識分 子，他熟悉當 時西方的文學情況，讀過許多新潮作品。
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