●序 言
●章 社會工作教育
●1.1 職業訓練視角下的社會工作教育
●1.2 社會工素
●第二章 社會工作實習教育
●2.1 社會工作實習
●2.2 社會工作實習教育發展歷程
●2.3 我國港臺及國外的社會工作實習教育發展現狀
●2.4 社會工作實習教育的意義
●第三章 我國社會工作實習教育發展現狀
●3.1 我國社會工作實習教育發展概況
●3.2 我國社會工作實習教育目前所面臨的困境
●3.3 中山大學社會工作實習教育發展過程
●第四章 社會工作實習教育的目的
●4.1 掌握專業知識和技能
●4.2 提升自我效能感
●4.3 養成批判性思考
●4.4 學會終身學習
●4.5 培養專業認同和促進專業成長
●第五章 社會工作實習教育的內容......
內容簡介
社會工作實習是一種教育模式,是一種實際運用的體驗式教學方式。在社會工作專業教育中,實習教育與課堂教育一樣,都是培養社會工作者的一種手段。
社會工作實習教育是一個復雜的繫統,也是圍內社會工作專業教育十分重要而又比較薄弱的一個環節。羅觀翠主編的《社會工作實習教育與指導手冊》的內容立足於過去10年中山大學社會工作專業教學的經驗,並由社會工作專業本科生與碩士生實習手冊為藍本發展而來。《社會工作實習教育與指導手冊》以豐富本土社會工作訓練的材料為目的,結合國情詳細分析了社會工作實習的目的和意義,按照一般社會工作實習進展的順序展開,並配合有實習過程中常見的問題解答及常用的工具性表格介紹。相信對於靠前眾多開設社會工作專業的院校來說,《社會工作實習教育與指導手冊》是一本具有實用性和可操作性的參考書,也是靠前較為全面的梳理社會工作實習教育的指導性書籍。
(2)準備實習繫列工作坊。由實習協調員為所有即將參加實習的學生介紹實習課程的一些特點和要求,幫助大家正確認識實習的目的、意義與要求。同時,也向即將參加實習的學生介紹當期實習機構的基本情況與服務領域,幫助學生全面認識實習領域,為學生挑選實習機構做好準備。另外,還要舉辦各類社會工作專業手法的技巧訓練,對實習中可能遇到的問題提前進行模擬和討論,並組織學生分組參觀訪問不同的實習機構及服務領域。
(3)組織學生填寫實習申請表及實習機構志願表。實習申請表包括學生的基本信息、自我介紹等,在確定實習人選後交由實習機構留存,以便更好地互相了解。實習機構志願表則是由學生按照先後順序依次挑選三類實習領域作為實習點,以使實習協調員......
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