曾昭耀集
作 者: 無 著作 中國社會科學院科研局組織 編者
定 價: 59
出?版?社: 中國社會科學出版社
出版日期: 2013年03月01日
頁 數: 492
裝 幀: 精裝
ISBN: 9787516119402
●自序
●教育篇
●第三世界國家普及義務教育歷史經驗的兩點思考
●論師範教育的發展規律和我國師範教育體制的改革
●關於墨西哥師範教育發展史的政治思考
●論教育在現代化進程中的戰略地位
●――關於*國和拉美國家教育改革經驗的比較思考
●教育：跨世紀的希望和挑戰
●――80年代以來拉美教育的新發展
●拉美國家的教育改革與社會和諧
●歷史篇
●500年的一樁公案和500周年紀念
●為了思考的紀念
●加強拉丁美洲史研究刍議
●現代化史觀與拉美史研究
●現代化與民主化
●――拉美史學習偶得
●中拉經濟關繫史與“太平洋時代”說
●拉美獨立200周年紀念與中、拉人民的共同之憂
●論墨西哥的現代化進程......
內容簡介
《中國社會科學院學者文選》中所收學術論文，以作者在社科院工作期間的作品為主，同時也兼顧了作者在院外工作期間的代表作；對少數在建國前成名的學者，文章選收的時間範圍更寬。
這本《曾昭耀集(精)》(作者中國社會科學院科研局組織)是其中一冊。
《曾昭耀集(精)》收錄了《500年的一樁公案和500周年紀念》；《為了思考的紀念》；《加強拉丁美洲史研究刍議》；《現代化史觀與拉美史研究》；《現代化與民主化――拉美史學習偶得》等文章。
近二十多年來，世界上很多善良的教育家都在思考這個問題，都在尋求這個問題的答案。英國的約翰？希恩在他所著的《教育經濟學》一書中說，發達國家與發展中國家教育經費的比重總的說來是相似的(通常占國民收入的3％到5％)，但入學率差別卻很大，這是一個值得注意的問題。聯合國教科文組織靠前教育發展委員會的專家們也注意到了這個問題，他們說：“同公平合理接近相反，那些很沒有社會地位的人們往往享受不到普遍受教育的權利……在一個貧窮的社會裡，他們是首先被剝奪權利的人；而在一個富裕的社會裡，他們是專享被剝奪權利的人。”他們還對發達國家和第三世界國家不平等的情況作了對比統計：1968年，工業化國家的人口隻占世界人口的三分之一．它們的學齡人數隻占世界學齡人數的四分之一，而這些國家的入學人數卻占了世界入學人數的一半，它們的激育經費甚至占了世界教育經費的90％(120......
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