●章 統籌城鄉教育綜合改革成都試驗區發展模式的早期研究 1
●節 研究的問題 1
●一、研究目的 1
●二、研究意義 2
●三、研究假設 3
●四、核心概念 3
●第二節 研究背景和文獻綜述 5
●一、研究背景 5
●二、文獻綜述 6
●第三節 研究程序 14
●一、研究設計 14
●二、研究對像 15
●三、研究方法 15
●四、技術路線 15
●第四節 研究發現和結論 15
●一、形成了統籌城鄉教育有效發展的決策和管理運行模式 15
●二、形成了促進教育公平的“城鄉教育六個一體化”政策模式 19
●三、重構了城鄉教育一體化的 12項機制及其制度框架模式 19
●四、找到了影響城鄉學校教育質量的關鍵因素，構建起內涵發展模式 31
●五、總結提煉了各具特色的區（市）縣教育發展模式 32......
內容簡介
《統籌城鄉教育綜合改革成都發展模式：從資源配置一體化到城鄉教育質量一體化》繫統闡述了統籌城鄉教育改革研究的目的意義、研究背景、研究假設、核心概念和理論基礎，分析了城鄉教育“六個一體化”及其實施的十二項機制，建立了統籌城鄉教育綜合改革的教育政策決策模式、城鄉一體化的教育政策制度體繫及其管理模式、跟蹤監測評估的政策反饋模式。盤點了國家教育綜合改革成都試驗區為全國提供經驗或者先行先試的八個關鍵領域，顯示了優選教育制度的強大生產力作用，指出了深化教育改革的法治化方向和路徑。從實證研究的角度，回答了從教育資源配置城鄉一體化到教育質量城鄉一體化的進展效果。
