●章 導言
●節 研究背景和研究意義
●第二節 文獻綜述
●第三節 研究方法
●第四節 研究目的和研究內容
●第二章 分析的邏輯框架:基礎教育投入的公平與效率問題
●節 基本觀點
●第二節 理論分析
●第三節 本章小結
●第三章 人口遷移對農村基礎教育的挑戰
●節 改革開放以來農村義務教育投入政策的演變
●第二節 中國的城鎮化與人口遷移
●第三節 本章小結
●第四章 學校撤並:政府應對農村生源減少的措施及其效率導向的動機探討
●節 農村學校布局調整的背景與政策
●第二節 農村學校布局調整政策的實施帶來的影響
●第三節 地方政府“撤並”農村學校的行為分析
●第四節 本章小結
●第五章 農村家庭子女城鄉就學地選擇的公平性問題:基於可行能力理論的分析
●節保障基礎教育公平的必要性與重要性......
內容簡介
餘漫編寫的《貧困地區農村基礎教育資源配置公平性研究》梳理了近30年的基礎教育財政體制與政策的演變,總結了農村基礎教育投入政策所經歷的適應性改革,以2001年以來農村基礎教育資源布局調整政策為背景,利用河南、甘肅兩省貧困地區的實地調研資料,驗證了師資力量、經費水平以及辦學條件的城鄉差距,在“撤點並校”政策背景下,受收入水平等的,而對貧困家庭造成的實質上的不公平,並結合地方政府行為偏好以及可行能力等相關理論,從地方政府的行為的角度,提出了“采用激勵機制鼓勵地方政府加大農村公用經費投資力度,並嚴格預算內、外經費數量比例”的政策建議,同時也為*國城鎮化過程中其他公共服務政策的調整提供了借鋻。