●第 1章 未來時代,會玩的孩子更有競爭力 1.1不是所有的學習都需要正襟危坐 【引子】萌萌英語成績差,讓媽媽很焦躁 遊戲是孩子開啟智慧最自然的方式/5 通過遊戲,孩子能更輕松地學會知識/8 通過遊戲可以拓展學習維度/10 遊戲可以幫父母更懂孩子/12 找到適合孩子的遊戲/13 1.2用遊戲玩出你的“黃金五維學習力” 記憶力/15 專注力/16 自控力/16 想像力/17 表達力/18 1.3帶孩子玩遊戲的幾個原則 忘記你是家長,將自己當作玩家/20 鼓勵孩子享受過程而不是輸贏/22 守住共同設定的規則/24 允許孩子鬧情緒/26 小貼士:如何使用本書纔會更有效/28 第 2章 激發興趣,讓孩子勇於接受挑戰 【引子】能不能將“要孩子學”轉變為“孩子要學” 2.1角色扮演,用情景模擬改變“學習氛圍” 【聖旨到】專治“我不喜歡”/36 【影子先生】在模仿中學本領/38 【警察抓小偷】主動檢查作業/40 【服務員與顧客】生活中的知識應用/42 2.2限時加壓,挑戰不可能 【快速搶答】訓練反應速度/44 【一分鐘挑戰】善用碎片時間/48 【限時答題】鞏固基礎知識,提高復習效率/50 2.3給枯燥的學習增添點兒樂趣 【找朋友】找規律,訓練歸納能力/53 【種花】加強孩子識記生字的能力/56 【明星醫生】主動檢查作業/58 【炒爆米花】換個方式復習/60 敲黑板/63 第3章 訓練記憶力,輕松應對死記硬背 【引子】歡歡總是記不住生字,怎麼辦 3.1交替記憶法 【快閃一下】加速背誦課文/73 【手指舞】快速記憶手勢/75 【小動物排排坐】增強短時記憶/77 3.2聯想記憶法 【搶背電話號碼】快速記憶數字/80 【成語表演】記憶成語不再難/82 【背誦比賽】背誦古詩不易忘/84 【記憶專家】輕松記憶詞組和句子/86 3.3比較記憶法 【識字打怪】巧學漢字/88 【線段變形記】辨別直線、線段、射線/90 3.4嘗試回憶法 【復述故事】牢記故事內容/92 【英語對對踫】巧記英語單詞和句子/94 【影片觀察員】提高記憶細節的能力/96 敲黑板/99 第4章 訓練專注力,孩子聽課不走神 【引子】鼕鼕上課不能專注,影響同學 4.1專注力的穩定性 【撲克遊戲】1分鐘高度專注/113 【限時聽寫】眼耳手腦高度協調作戰/115 【多米諾骨牌】 沉浸式體驗感/117 4.2專注力的廣度 【復讀機】提升聽長段內容的能力/119 【跳數】5分鐘專注/121 4.3專注力的分配性 【夾乒乓球】受干擾時不分心/123 【123口令】習慣執行多線程任務/125 【挑木棍】保持高度專注/128 4.4專注力的轉移性 【消消樂】專注力轉移的靈活度/130 【方格大作戰】專注力轉移的速度/132 【隨意書寫】持續轉移的耐力/135 敲黑板/137 第5章 訓練自控力,寫作業不再拖拉 【引子】軒軒拖拉磨蹭,不遵守約定,令媽媽束手無策 5.1偏運動類遊戲 【撈美人魚】學會遵守規則/150 【行動暗號】學會主動執行約定/152 【123木頭人】訓練身體調節能力/155 【消滅氣球】通過努力獲得主動權/157 5.2偏操作類遊戲 【向日葵】激發孩子的正向行為/159 【情緒輪】讓孩子妥善處理情緒/161 5.3偏娛樂類遊戲 【尋寶】訓練孩子積極等待/164 【拼圖挑戰】把興趣變成習慣/167 【反話口令】鍛煉思維敏捷性/170 5.4偏智力類遊戲 【紅綠桌子】掌握規則轉換/172 【晚間日記】培養自省的好習慣/174 敲黑板/176 第6章 訓練想像力,讓想法插上翅膀 【引子】菲菲因想像力不足,寫作文丟了很多冤枉分 6.1再造性的想像:更好地理解抽像知識 【對話接龍】提升口語能力,豐富詞彙量/185 【猜謎語】養成思考的習慣/188 【魔力小牙簽】訓練抽像和想像的能力/191 【你比畫我猜】改善學習氛圍/194 6.2創造性的想像:培養孩子的創新意識 【擺擺七巧板】培養平面想像力/196 【字母魔法變身】訓練孩子的想像力/198 【手指生花】創新手指畫/200 【舊物改造】同步增強動手能力和想像力/202 6.3幻想:幫助孩子樹立理想 【我的白日夢】讓精神空間更加寬廣/205 【科幻畫】激發孩子探索科學的興趣/207 【續寫故事】通過閱讀拓展想像的空間/209 敲黑板/211 第7章 訓練表達力,孩子表達更自信 【引子】小米因為不會表達而鬧出笑話 7.1培養口語表達能力 【售貨員】培養孩子連貫講述的能力/220 【小小工程師】學會有效地發出指令/222 【小導遊】鍛煉口語表達能力/224 【三個為什麼】訓練語言組織能力/226 7.2提高書面表達能力 【影像日記】讓孩子有話可寫/228 【依葫蘆畫瓢】通過仿寫積累作文素材/230 7.3培養演講能力 【每日故事】營造輕松的表達氛圍/232 【家庭小劇場】增強孩子的情感體驗/234 【家庭電臺】訓練孩子有表情地講述和朗誦/236 敲黑板/238 後記 /239
內容簡介
從幼兒園踏入小學的孩子,似乎一下子變得不那麼可愛了:上課走神兒,寫作業總坐不住,背完課文一會兒忘……這下,家長也開始止不住又急又躁了——該怎樣引導孩子愛上學習,學會學習呢? 本書作者魏華老師認為愛玩本是孩子的天性,我們若能帶著孩子在玩中學豈不是更好?秉持這一教育理念,魏華老師通過多年實踐,摸索出一套有效提升孩子學習能力的趣味遊戲,並圍繞記憶力、專注力、自控力、想像力和表達力這五個方面,總結出“黃金五維學習力”趣味遊戲。魏華老師已指導2000多位家長和孩子采用這種遊戲化的方式進行學習能力訓練,效果顯著,大受歡迎。 為此,本書精選了65個趣味遊戲,每一個遊戲都可以有針對性地提升孩子的某一項學習能力。為了提升閱讀體驗,書中的每個遊戲都用圖解的形式生動地呈現遊戲步驟,家長和孩子看圖能照做。同時,每個遊戲介紹中都有“互動吧”環節,分享家長的困惑、經驗,以及魏華老師的智慧解答與精彩點評。 所有用心陪伴......
我們已經進入了新時代,互聯網讓整個世界聯結在一起,智能手機成了身體的一個“器官”,人工智能來勢洶洶,過往習慣的生活方式正在發生著劇烈的變革,隨之而來的是對學習力提出更高的要求。
要怎樣培養學習力,孩子纔能順利迎接未來時代的挑戰呢?許多教育學家、心理學家不斷加深對新時代學習力的研究,比如哈佛大學教授、創新實驗室負責人托尼?瓦格納教授在他的奠基性作品《創新者的培養》一書中,通過研究一些典型的美國年輕創新者的例子,揭示了他們的成長規律:童年時創造性的玩耍,可以演變成深度的內在興趣,進而在青春期和成年時綻放為指引事業和生活目標的深層覺悟。
是玩耍!是遊戲!用孩子很愛的遊戲,來構建他們很需要的學習力繫統!
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