●篇 教師、教研員作品之序跋
一位鄉村女教師的心靈之旅——寫在《晚秋的沉思》出版之際
綻放：生命的從容與灑脫——《麻辣學生酷老師》跋
生命摯愛的自然流瀉——《心靈夜話——黎志新教育隨筆集》讀後感
開花的梅，淡雅、清馥——《飄著花香的琴弦》序
真情的敘說，心靈的感悟——鄭立平《激情問夢》的教育情懷
閃耀在月光下的一朵聖蓮——《一地紙屑》序
生命的三次飛躍——《憑什麼讓學生愛上你》序
世界上最不能等的是什麼——《孝行天下》序
站在晨光下展示扎根的方向——《落雪的清晨》序
國學，生命的根基——《讓孩子國學起步語文騰飛》序
靈魂在進取中閃光——《那些人，那些事兒》序
情結經典，吟唱“得道”——《經典即人生：文字是修正靈魂的良藥》序
苟不至德，至道不凝——寫在《務本論——和合教育的行動研究》出版前夕
飄逸在“道法自然”裡的美景——寫在《陪小土豆們讀初中——隱逸在童心的純真裡》出版前夕
純真的愛冒出綠芽——《苔花學作牡丹開——班主任的工作藝術》序
大氣、底氣、靈氣、書卷氣——寫在《做愛思考的教師》出版之際
一盞燈：照亮前進的方向——《做有智慧的教師》序
用國學基奠人生——《讀論語學成語》序
堅守鄉村的師者——《做智慧班主任》序
開發學生生命潛能的“超人”——《塑造靈魂——衡水中學一位特級教師的教育密碼》序
為孩子播種經典文化的種子——《“三主式”經典誦讀教學法》序
語文之道與教育情懷——寫在《讓孩子踏上閱讀快車道》出版之際
課堂傳奇——《走進經典——說話接龍》序
第二篇 校長作品之序跋
為中學生“計劃人生”——讀《學習的智慧——中學生高效學習22策》
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第三篇 教育局局長作品之序跋
第四篇 學生作品之序跋
第五篇 其他人士與單位作品之序跋