內容簡介
瀋虹著的《多民族90後媒體生態(基於中國22個省市多民族90後大學生的調研)》是90後學術研究三部曲的第三部,之前兩部分別為《90後的數字生活》和《移動中的90後》。作者在與各民族不同的大學生接觸中,滋生了對中國主要民族大學生進行價值觀與媒體生態比較研究的念頭。此書正是在這樣的基礎上經過從2012~2014年三個年頭的深入調研成書的。同時,本書還融入了2015年中國大陸與中國臺灣地區地區90後鐘愛品牌的研究結果。本書既適合年輕族群研究者作為研究參考,也可作為與90後現實相關的各類行業的參考書。
三、90後的成長環境
1.家庭環境
90後的家庭突破了很多傳統,父母的生活態度有了很大改變,他們主張獨立與開放,追求的是成功的事業與高質量的生活,所以對孩子的教育脫離不了金錢。而不能從情感的角度去感化孩子,這就勢必會使孩子產生叛逆心理。同時,90後的一些家庭有過拆散重組的經歷,這樣無疑帶給孩子情感上和心理上的創痕,使他們變得冷漠與自私,缺乏應有的溫暖感與親切感。
部分家長在對孩子教育的過程中感到了迷茫,他們成了孩子的“錢包”,指責孩子自私,隻有自我,沒有他人。隨著物質生活的豐富,孩子的自控能力越來越差,學習成績令人擔憂,兩代人的溝通存在很大問題。而另一方面,孩子在巨大的競爭壓力......
前言我們與90後共同生活在一個數字生活空間中,同為數字生活者,他們是土生土長,我們則是半路出發。我們作為數字移民,在傳統大眾傳播的積習下,難以拋棄受眾的宿命,是“被傳播”的一代又一代。直到現在,我們大多數人依然習慣坐在電視機前坐等自己喜歡的節目,並在節目間隙的廣告時間自然地逃離。而90後,從出生便帶著不“被傳播”的數字生活者和傳播者的血液。當越來越多的品牌開始關注90後的時候,我們對於這個群體的了解,卻依然處於初級階段。研究表明,90後人群呈現豐富的多樣性,很難將其作為單一的目標消費者來進行有效的營銷傳播。李寧“90後李寧”傳播戰役的全面失利,不僅表明將品牌的消費人群定義為90後是一個太過寬泛的定位,同時也提醒營銷傳播必須關注90後的真正需求。隻有深入地了解90後,纔能客觀地洞察90後,以此制定出更切合90後人群的有效的營銷傳播策略。之所以選擇中國各民族大學生作為本書的研究對像,其中有著學......
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