內容簡介
藝術教育不等同於藝術現實，它們之間的問離性規定了藝術教育的社會職能，這似乎是以往的藝術教育中很少顧及的，藝術教育如果等同於藝術現實，藝術教育的存在也就沒有意義了。藝術教育除去不斷地回應藝術教育的現實以外還能做什麼，這是今天的藝術教育應當特別予以關注的。我們應當盡快超越諸如招生、考試、學籍、學分等等具體的制度桎梏，將藝術教育的目標聚焦於藝術教育究竟能夠給人類包括*國貢獻什麼這一目的上來，應當相信，藝術教育一一旦調整到一個理應屬於它的位置上時，諸如招生之類的具體問題，都一一定會迎刃而解。八十多年培曾提出以美育代宗教．他的設想並不過分。
