內容簡介
《臺.灣語文政策概述》概述臺.灣地區各個歷史時期的語文政策,重點是臺.灣光復以後的語文政策。《臺.灣語文政策概述》分為兩個部分,**部分簡要概述中華語文在臺.灣的傳承,內容包括：明鄭和清朝時期中華語文在臺.灣的傳承；荷蘭和日本殖民化語文政策的失敗。第二部分詳細敘述光復以後臺.灣地區的語文政策,內容包括：國民黨執政時期,延續民國時期的“國語運動”,出臺一繫列語文標準；民進黨執政時期,推行“去中國化”的語文政策,受到廣大臺.灣同胞的反對；國民黨重新執政以後,語文政策新的變化和發展情況。
......
1.初期（1895-1919）：安撫時期
日據初期，臺.灣人民抗日鬥爭此起彼伏，日本殖民統治秩序尚未穩固，所以采取較為寬松的安撫政策。
一方面開始推行日語。1895年7月開設芝山岩學堂，標志著推行日語的開始。1896年3月，又設置了國語（日語）講習所。1898年，又將所有國語（日語）講習所改為公學校，專門招收臺.灣人子弟入學。推行日語的目的，他們講得很清楚，是“希望通過教授日語而使臺.灣人轉變成日本人”。臺.灣總督府參事官石壕英藏在《新領土與國語教育》的演說中明確提出：“在臺.灣普及我國語，是臺.灣統治的長遠目標。”總督府民政長官後籐新平也說：“設公學校的目的，不過為普及國語的起見而已。”他宣稱普及日語“是同化的必要手段，如欲使土人（按：指臺.灣人）的思想、風俗、習慣等與母國人（日本人）相一致，則應首先透過由普及母國語這一捷徑來進行。這就是以普及國語作為臺.灣教育核心的原因所在。”
另一方面允許學習漢文。在公學校裡，漢文仍為必修科目。也不臺.灣人前往大陸，讀書人可以任意到福建讀書，參加考試。據記載，光緒二十三年（1897）福建巡撫會同禮部奏準清廷，“凡臺.灣士子，可以自動內向福建應鄉試及北上會試。各於場中，特設‘至’字坐號，定有舉人進士的中額”。日本人所辦的《臺.灣日日新報》，也有漢文欄。同時允許臺.灣原先學習漢文的書房繼續存在，但作了一些。1898年公布了一個“書房義塾規程”，主要內容是：（1）對於加授日語、算術的書房，予以補助金。 ……
1.初期（1895-1919）：安撫時期
日據初期，臺.灣人民抗日鬥爭此起彼伏，日本殖民統治秩序尚未穩固，所以采取較為寬松的安撫政策。
一方面開始推行日語。1895年7月開設芝山岩學堂，標志著推行日語的開始。1896年3月，又設置了國語（日語）講習所。1898年，又將所有國語（日語）講習所改為公學校，專門招收臺.灣人子弟入學。推行日語的目的，他們講得很清楚，是“希望通過教授日語而使臺.灣人轉變成日本人”。臺.灣總督府參事官石壕英藏在《新領土與國語教育》的演說中明確提出：“在臺.灣普及我國語，是臺.灣統治的長遠目標。”總督府民政長官後籐新平也說：“設公學校的目的，不過為普及國語的起見而已。”他宣稱普及日語“是同化的必要手段，如欲使土人（按：指臺.灣人）的思想、風俗、習慣等與母國人（日本人）相一致，則應首先透過由普及母國語這一捷徑來進行。這就是以普及國語作為臺.灣教育核心的原因所在。”
另一方面允許學習漢文。在公學校裡，漢文仍為必修科目。也不臺.灣人前往大陸，讀書人可以任意到福建讀書，參加考試。據記載，光緒二十三年（1897）福建巡撫會同禮部奏準清廷，“凡臺.灣士子，可以自動內向福建應鄉試及北上會試。各於場中，特設‘至’字坐號，定有舉人進士的中額”。日本人所辦的《臺.灣日日新報》，也有漢文欄。同時允許臺.灣原先學習漢文的書房繼續存在，但作了一些。1898年公布了一個“書房義塾規程”，主要內容是：（1）對於加授日語、算術的書房，予以補助金。 ……
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