●催化:質性研究方法教學的關鍵
●1 立足本土、放眼全球:從全球的視角檢視質性研究方法在中國的實踐與發展
●2 跨邊界的教師學習:從頂崗實習理解實踐取向的教師教育課程
●3 以作業中的錯誤為媒介的文化教學法:上海王老師幾何證明教學中的作業實踐
●4 實習生與指導教師互動模式分析
●5 “提出研究問題”教學中的實踐性知識反思
●6 公辦幼兒園男幼師職業認同研究
●7 質性研究教與學的行動研究——師生共成長的故事
●8 大傳統與小傳統——鄉村教育的早期現代化
●9 斷裂的生活:打工子弟學校學生亞文化的形成——以北京一所打工子弟學校為例
●10 Flick教授《質性研究導引》中文版前言
●11 《APA格式》第6版中譯本前言
●12 應對現像復雜性的嘗試——Strauss&Corbin著《質性研究基礎》的願景
●13 致研究生的公開信——《學位論文寫作指南》序言
●14 科學是繫統化的知識——《質性研究中的資料分析——計算機輔助方法應用指南》導言摘選
內容簡介
《質性研究:反思與評論(第3卷)》是一本集中討論質性研究理論及應用問題的作品集,收錄的文章,涵蓋了扎根理論、個案研究、訪談研究等的基本理論和教學情況,也包括一些用質性研究方法做的研究個案。這種編排方式利於初學者的學習和掌握。