產品名稱：村落視野下的農村教育 是否是套裝：否 書名：村落視野下的農村教育 村落視野下的農村教育 代碼：49 出版社名稱：社會科學文獻出版社 出版時間：2009年2月 作者：無 ISBN編號：9787509706053
" 村落視野下的農村教育 作 者:翁乃群 主編 著作  定 價:49 出 版 社:社會科學文獻出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787509706053  ●城市導向的農村教育 對農村教育量化指標的質性思考 體制與外向型（精英型）農村教育 精英型教育的歷史淵源和平民教育的興起 人觀、宗教信仰、社會性別與農村基礎教育 結語村落知識資源與文化力空間——滇西北永寧鄉拖支村田野調查 引言 從家屋到社區 國家教育和地方性知識之間 結語——從鄉野到廟堂村落社會文化與國家教育——川西南瀘沽湖鎮一村小及其所在村落的田野調查 鄉鎮、村落與村小 摩梭人及其文化 村民的經濟生活 遠嫁他鄉與外出打工 三村的教育狀況 三村教育問題原因的探討 農村教育新舉措的初步實踐 自上而下的村落經濟發展規劃與村民們的反應 改善農村教育的思考與建議貧困鄉村教育的文化嵌入——黔西北石門坎的田野調查 引言：一個貧困山村的文化景觀 關於調查方法 社區選擇：石門坎經濟地理和文化地理 村民的教育程度 學校困境和學生困境 記憶：石門鄉村教育過去的輝煌 記憶：窮人求學和窮人辦學 一個村莊兩種教育 現代教育在貧困社區的嵌村莊與教育——黔西南一個民族混居村莊的田野研究 進入研究 村莊的人口與政府的管理 如何走出去？ 教育：出去的通道？ 邊地的文化 誰在坐井觀天？ 鄉村世界中教育的缺席*國鄉村教育實踐的檢討 啟蒙與回歸：鄉村教育中的精英實踐 公平或效率：鄉村教育中的國家選擇 誰的教育？農民需要什麼樣的教育？  內容簡介  這是一本關於農村教育的田野調查文集。調查開展於2001年至2003年期間，田野點分別為川、滇、黔的四個包括漢族和多種少數民族的村落。文集從村落的視角對農村教育的宗旨、導向和課程內容進行了反思和批評。五位作者以不同的寫作風格，相異的分析框架．描述和探討了城市與農村文化、漢族與少數民族文化的巨大差異使長期以來以城市為導向的農村教育與農村社會文化的高度分離，以及難以適應為農村社會文化發展培養人纔、提供知識和技術資源的問題。文集中五位作者的著述有一個共識——因地因時制宜，以農民、農業、農村發展為本應是推進農村教育發展的方向。  村落知識資源與文化力空間——滇西北永寧鄉拖支村田野調查 李小敏
2001年7、8月和11月，筆者在雲南寧蒗縣永寧鄉進行了為期三個月的人類學田野調查。本文在這次調查的基礎上，試圖通過對一個村落的描述，關照在國家化和優選化的雙重衝擊下，鄉土社會以及地方性知識體繫如何應對，以及此一場域中不同文化力的互動。此外需要指出，本文主旨並不在提供多方面的社區研究，而重在描述知識資源的分配與傳承。由於這是一個“進行中”的命題，所以我們的觀察不可避免地要帶上動態的色彩。
寧蒗位於中國西南川滇交界的偏僻山區，俗稱小涼山。民國初年廢永寧土府、蒗蕖土州入永北縣（1934年改永勝縣），合並為寧蒗縣佐，1936年11月升寧蒗設治局，新中國成......  村落知識資源與文化力空間——滇西北永寧鄉拖支村田野調查 李小敏
2001年7、8月和11月，筆者在雲南寧蒗縣永寧鄉進行了為期三個月的人類學田野調查。本文在這次調查的基礎上，試圖通過對一個村落的描述，關照在國家化和**化的雙重衝擊下，鄉土社會以及地方性知識體繫如何應對，以及此一場域中不同文化力的互動。此外需要指出，本文主旨並不在提供全方位的社區研究，而重在描述知識資源的分配與傳承。由於這是一個“進行中”的命題，所以我們的觀察不可避免地要帶上動態的色彩。
寧蒗位於*國西南川滇交界的偏僻山區，俗稱小涼山。民國初年廢永寧土府、蒗蕖土州入永北縣（1934年改永勝縣），合並為寧蒗縣佐，1936年11月升寧蒗設治局，新*國成立後1952年改縣，全稱寧蒗彝族自治縣，是一個多...... "
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