●第一章 教育公平――國家核心價值的優先選擇與學理基礎1
●第一節 作為國家核心價值的社會公正1
●一、社會公正的次序選擇2
●二、從教育公平到社會公正:多學科考察與評價4
●第二節 思想史中的教育公平理念10
●一、西方社會公平理論概述10
●二、我國教育公平理論追溯15
●第三節 教育促進社會公平主題的學理基礎16
●一、羅爾斯的教育公平理論17
●二、科爾曼的教育公平思想19
●三、胡森的教育公平理念21
●四、帕森斯的教育公平觀念23
●第二章 基於社會公平考量的公共服務供給與政府職能26
●第一節 公共服務供給中的政府責任27
●一、公共服務供給理論及其發展27
●二、公共服務的產品屬性及政府職能31
●第二節 政府與市場的三模型理論及責任邊界34
●一、基於三模型論的政府責任邊界34
●二、中央政府與地方政府的責任邊界及差異36
●第三節 政府供給公共服務的制度安排38......
內容簡介
張菀洺編著的《教育公平——政府責任與財政制度》從釐清各類教育的屬性及教育公平的內涵與價值取向入手,分析不同種類教育的供給效率及其影響因素,采用時間序列模型、合成數據模型等實證方法考察不同時期教育財政體制與教育公平之間的相關性及重,分析影響教育公平的主要政策因素及其作用機理。
《教育公平——政府責任與財政制度》的一大創新之處是,從基於社會公平考量的公共服務供給與政府職能入手,在分析教育、人力資本投資與經濟增長的關繫基礎上,考察了教育收益率的計算方法,並進行了實證研究;從教育擴展、教育分布與收入分配關繫的視角。分析了教育公平對社會公平的基礎性作用。