內容簡介
本書以社區教育、信息技術相關理論為指導，通過對市民數字化學習需求的進行全面、深入調研，從理論和實踐的角度全面闡述了數字化學習支持服務體繫的定義、要素、標準、模型等進行了清晰界定，圍繞實踐中的突出問題進行了重點研究，按照"理論研究-調查研究-實踐研究-對策研究"的研究思路，嘗試構建符合我國國情的、具有理論前瞻及指導意義的、富有實踐價值的社區數字化學習支持服務體繫，以很終為全國尤其是上海市社區數字化學習支持服務體繫的構建提供科學、優化的模式，並進一步豐富這一研究領域的理論成果。
