●你願意獻身教育嗎？――代序陳保平
●01拋開理想一味逐利，教育迷失了什麼？
●02為何培養不了創新型人纔就愧對“錢學森之問”？
●03先有人還是先有纔？
●04為什麼少些意識形態色彩，離平衡就可以更近一步？
●05教育為經濟發展作出了貢獻，那麼經濟又該怎樣反哺教育？
●06為什麼說扼殺了孩子的想像力和好奇心，創新也就終結了？
●07對這樣的免費，他們為什麼不領情？
●08為什麼說“做學問要先做人”，做學者要先做一個“站得直”的學者？
●09怎樣纔能讓“民間教育智囊”放大“音量”？
●10邊遠農村近三分之二幼兒無園可上的問題怎樣解決？
●11誰來為“天價幼兒園”“踩剎車”？
●12怎樣纔能讓“輸在起跑線上”的偽命題不再“忽悠”普通民眾？
●13應怎樣理解“沒有學生是為了應試而生”命題的生命內涵？
●14怎樣纔能做到“做人”應該講誠信、講責任、講良心？
●15培養合格公民應該做哪些事？
●16今年真是“史上最難就業年”嗎？
●17怎樣纔能實現“今後擇不擇校可以隨意”的願望？
●18德國警察為什麼見未成年人不上學都要盤問？
●19怎樣看待“人往高處走”的教育現像？......
內容簡介
《當代*國教育50問》由姚阿民和吳遵民編著，全書內容包括：拋開理想一味逐利，教育迷失了什麼？先有人還是先有纔？為什麼說扼殺了孩子的想像力和好奇心，創新也就終結了？怎樣纔能讓“民間教育智囊”放大“音量”？怎樣纔能做到“做人”應該講誠信、講責任、講良心？……
