●導論
●一、改革開放以來大學生思想政治教育的發展歷程
●二、改革開放以來大學生思想政治教育的歷史經驗
●章 十六大以來大學生思想政治教育理念的創新
●節 大學生思想政治教育理念述要
●一、大學生思想政治教育理念的基本內涵
●二、關於大學生思想政治教育理念的研究現狀
●第二節 大學生思想政治教育理念的歷史演進
●一、新中國成立一改革開放之前：以政治為本
●二、改革開放一十六大前：以經濟為本
●三、十六大以來大學生思想政治教育理念的轉換：以人為本
●第三節 大學生思想政治教育以人為本理念的依據和踐行
●一、大學生思想政治教育以人為本理念的確立依據
●二、踐行大學生思想政治教育以人為本理念
●第二章 十六大以來大學生思想政治教育目標的發展
●節 大學生思想政治教育目標述要
●一、大學生思想政治教育目標的含義
●二、大學生思想政治教育目標的地位和作用
●三、確立大學生思想政治教育目標的依據
●四、確立大學生思想政治教育目標的主要原則......
內容簡介
本書是一部繫統研究十六大以來大學生思想政治教育理論和實踐創新的專著。通過對十六大以來大學生思想政治教育創新的歷史基礎、時代背景、主要創新成果、現實課題及對策等的分析研究，力求深化思想政治教育學的學科建設和理論創新，為大學生思想政治教育實踐提供指導。首先，繫統梳理了新中國成立以來大學生思想政治教育的發展脈絡。其次，闡述十六大以來大學生思想政治教育創新的時代背景。再次，從大學生思想政治教育理念、目標、內容、主渠道、新陣地（網絡思想政治教育）、實踐路徑、隊伍建設七個方面研究大學生思想政治教育創新的內容及存在的問題，並進行相應的對策分析。*後，對十六大以來大學生思想政治教育創新特點進行總結概括，並對當代大學生思想政治教育的時代課題進行了前瞻性分析。
