內容簡介
如果每天換種方法做一件事情，就可以幫助一個學生做得更好，你會去做嗎？如果你每天隻需要做12件事就能幫助全班學生，你會去做嗎？
教師在做出挑戰性決策的同時，也要看清楚其在學生身上產生的效果。然而，正是在*復雜的情況下，我們纔*需要一份直觀簡單的清單。
布萊恩·古德溫、伊麗莎白·羅斯·哈貝爾所著的《良好教學效果的12試金石(每天都需專注的事情清單)》就列出了這樣一份清單，囊括了教師每日需要自我檢驗的12件事，幫助教師在紛繁復雜的信息和瑣事中理出頭緒，對自己的教學工作和質量有更加清晰的認識和規劃。
書後附有清單事項內容及重要性一覽表，方便教師隨時核對與自查。
