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內容簡介
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任葦所著的《同伴教育--理論與實踐》共十六章,分為上、下兩篇,分別從理論和實踐兩方面加以介紹。尤其是,在下篇實踐篇中加入了參加過世界銀行、中華全國青年聯合會青年同伴教育師資培訓的20多位同伴教育者的故事,以文本的方式向大家敘述了他們各自不同的同伴教育經歷,以一種獨特的質性研究視角供大家觀察、討論、研究和評鋻,這在靠前類似專著中尚不多見。書中設計了專門章節為同伴教育者、社區工作者、青少年管理者、人力資源主管和共青團干部、少先隊輔導員呈現同伴教育實務操作案例,為使用方便,每個操作模板都單獨成章,開展同伴教育時,可根據具體活動需要,將單獨章節裁剪下來,無論供同伴教育者做培訓指南還是作為同伴教育者的學習資料都方便易行、低碳環保,這種設計不但體現了書稿的人性化,而且在為研究者提供參考的同時也極大地增強了本書的實用性。