●導論
●節 問題的提出
●第二節 研究的目標與意義
●第三節 研究的論域和概念廓清
●第四節 研究思路、方法與創新之處
●章 教育捐贈的理論意蘊解析
●節 教育捐贈的社會學意蘊
●第二節 教育捐贈的文化學意蘊
●第三節 教育捐贈的教育學意蘊
●第四節 教育捐贈的經濟學意蘊
●第五節 教育捐贈的倫理學意蘊
●第六節 教育捐贈的心理學意蘊
●第二章 中外教育捐贈的歷史考察
●節 中國教育捐贈的歷史概述
●第二節 國外教育捐贈的歷史概覽
●第三章 文化視閾下中外教育捐贈行為的動因分析
●節 我國教育捐贈的動因探析:本土溯源
●第二節 國外教育捐贈的動因探析:跨文化視野
●第三節 中西教育捐贈動因之異同
●第四章 國外教育捐贈的經驗探討......
內容簡介
在當代,教育捐贈問題跨越多個學科領域,具有多重價值和意蘊。在古今中外教育捐贈發展目前,其內核和形式呈現出不同的表征,中外教育捐贈的內在和外在動因呈現出不同的內蘊,而教育經費來源化是目前各國教育經費來源的歷史走向與共同趨勢。近年來,我國慈善捐贈環境逐步形成,捐贈事業發展迅速,教育捐贈已經起步。但還存在著一些不容忽視的問題,教育資金籌措機制呈化虛像背後的單一化格局。我們要在汲取中華民族傳統文化和借鋻西方有益的捐贈文化基礎上,加強我國教育捐贈文化建設,營造適合我國教育捐贈發展的社會環境和良好氛圍,建立有效激勵社會捐贈的體制、機制,構建一個誠信、透明、高效的籌措教育捐贈體繫。