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內容簡介
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作為一名“80後“教師,邱磊老師擅長“跨界生長”。他在個人生長中綜合利用了國學、漢字文化學、文學、中醫學、地理學、教育思想研究等多種學科領域的知識。在不斷跨界中,尋找到了與教育教學實際勾連的方法和路徑,並形成有效的教育探索和成果。本書作者的經歷為青年教師的成長提供一條了“從進步到進化”的生長之路,可以幫助更多的教師自我覺醒和自我成長。
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