內容簡介
在研究與實踐的過程中，教師們紛紛從閱讀中、從生活中、從工作中汲取“和樂”的智慧；在研修團隊中分享自己的研究與實踐經驗；圍繞某個課堂教學問題開展專項的研究；在日常的課堂教學中不斷地嘗試、反思、總結、提煉；通過問卷、訪談、征文，從學生處了解研究與實踐的成效，等等。於是我們將這點點滴滴彙集成此書，劉光霞主編的《善教樂學融合（小學和樂課堂教學改革的行動研究）》意在鼓勵教師把個體智慧轉化成群體財富，通過多種形式讓其他教師易學、能學和會學，在分享中使更多教師受益，使這些智慧真正成為促進教師專業成長的寶貴資源。
