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信息環境下物理課堂觀察與量化 陳慶軍,吳能平 編著 育兒其他文教
該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
【市場價】
243-352
【優惠價】
152-220
【ISBN】9787567629059
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內容介紹



書名:信息環境下物理課堂觀察與量化
ISBN編號:9787567629059

    
    
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信息環境下物理課堂觀察與量化

作  者: 陳慶軍,吳能平 編著
size="731x8"
定  價: 33.8
size="731x8"
出?版?社: 安徽師範大學出版社
size="731x8"
出版日期: 2017年11月01日
size="731x8"
頁  數: 167
size="731x8"
裝  幀: 平裝
size="731x8"
ISBN: 9787567629059
size="731x8"
目錄
章有效教學的相關概念簡述
節教學與有效教學
第二節策略與教學策略
第三節信息技術與信息技術環境
第四節國內外研究的現狀
第五節研究的理論依據
第六節理論對研究的啟示
第二章信息技術在物理教學運用中的調查
節信息技術在物理教學運用中學生的反應調查
第二節信息技術在物理教學運用中的效果調查
第三章信息技術與物理教學整合的實踐與思考
節計算機多媒體與物理教學整合實踐的概述
第二節計算機多媒體與物理教學整合中存在的問題
第三節信息技術環境下物理有效教學的策略和方法
第四章基於信息技術環境下的物理課堂觀察——以交互式電子白板的運用為例
節課堂觀察說明
第二節課堂觀察課例一:怎樣認識和測量電流
第三節課堂觀察課例二:歐姆定律的應用
第四節課堂觀察課例三:光世界巡行
第五節觀察後的反思......
內容虛線

內容簡介

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本書是關於教學、有效教學、課堂觀察、課堂觀察指標的量化、有效教學的對策、視角和網絡資源的運用等方面的專業研究。全書共分為十一章,靠前章介紹教學和有效教學的有關概念。第二、三章主要介紹了信息環境下物理教學過程中,教學資源的整合、調查與思考。第四、五兩章著重闡述了物理課堂觀察與量化指標。第六至第十章研究了信息環境下,物理課堂教學的優化及有效教學策略。第十一研究了信息環境下一些視角效果和網絡資源的運用情況。總體上看,該書稿可讀性較強,具有較豐富的理論價值和一定的實踐應用價值。

作者簡介

陳慶軍,吳能平 編著

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陳慶軍,中學不錯教師,馬鞍山市物理學科帶頭人。主要從事中學物理教學研究,曾主持三項省級課題研究,在各類期刊上發表論文數十篇,並有四篇論文被中國人大資料中心轉載在《中學物理教與學》上。
吳能平,南京師範大學教育碩士,中學不錯教師,安徽省馬鞍山市物理學科帶頭人。

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