●章 和班主任談班級文化建設
● 一、班級文化是學校文化的載體
● 二、班級文化創建的基本方法
● 三、班級文化建設的基本原則
● 四、班主任對班級文化建設的影響
● 五、讓科任教師參與到班級文化建設中來
● 六、借力家長共建和諧班級文化
● 七、班級文化建設的幾個常見誤區
● 八、班級管理的十個法寶
● 記者觀察用文化載體塑造精神氣質／楊雷
●第二章 用文化支點撬動班級管理
● 一、探尋班級管理的文化支點
● 二、一班一品一特色，文化支點鑄班魂
● 案例1重走長征路，再塑遠征魂／高家林
● 案例2“理”笆園裡春意濃／韓志峰
● 案例5鏗鏘玫瑰，綻放“自強”之花／王琳
● 案例4將“誠”文化植根於學生心中／李露露
● 案例5蓄勢待發“航天夢”／王喜軍
● 案例6“勁竹”扎根鑄班魂／張小分
● 案例7打造我們班的“狼圖騰”／王祺煒......
內容簡介
這本書是作者先後在幾所特點不同的學校，進行多年實踐探索的結果。共分四個篇章，靠前章是和班主任談班級文化建設，第二章是用文化支點撬動班級管理，第三章是12個品格月讓班級德育目標體繫化，第四章是繫列主題班會是班級文化落地的載體。這本書，不是僅僅對於班級文化建設的簡單記錄，更有基於豐富和生動的班級文化建設實踐，提煉出的關於班級文化建設的方向和方法。在本書中，我們能夠看到各位班主任在班級文化建設中所展現出的精神風貌和生命質量，看到在班級文化支點的撬動下，師生心靈深處巨大的潛能被喚醒，顯現出生命的活力和創造的動力。學校關於文化建設載體和支點的思考與探尋，能夠讓讀者觸摸到生動的實踐脈搏！
