●章和小學生一起成長1. 家校攜手，增強孩子的心理韌性 32. 促進父母與孩子的相互理解 113. 父母應找到職業生活與家庭生活的平衡點164. 讓兒童做情緒的主人 235. 增強孩子的自我保護意識 306. 在恰當時機幫助“學困生”成長 37第二章家校溝通與理解1. 為了孩子的健康成長 452. 先通情，後達理 523. 校規早知道 594. 多看優點，少看缺點 655. 換位思考更全面 736. 知其然，知其所以然 807. 贏得了孩子就贏得了家長 878. 謠言止於公開 92第三章危機化解策略選擇1. 課間打鬧傷害導致家校糾紛 的處置策略992. 校園欺凌引發家校矛盾的處置策略1063. 管教學生引爭議的解決之道 1134. 家長監聽教師上課引爭議的處理建議1205.“家長作業”爭議的應對之策 1266. 座位分配爭議的解決辦法 1347. 學生評優爭議的處理建議 1398. 教師沒收學生手機引爭議的處理建議145後記 153
內容簡介
《家校共育指導手冊》由首都師範大學家庭教育研究中心主任、教育部關工委家庭教育中心副主任、北京市家庭教育研究會副會長康麗穎教授領銜主編，靠前家庭教育研究領域的諸多學者參與編寫，精心打磨內容，從家校共育實踐中面臨的實際問題出發，以孩子學齡段為劃分，選取學前、小學、初中、高中四個學齡段具有代表性的典型主題，通過情境化的案例分析呈現家校共育真實狀況，並圍繞校園安全、學業困境、心理健康等重點難點提出針對性解決方案。這套書共5本，便攜易讀，靠前外知識鏈接和可復制的實踐方法相結合，為教師、父母、教育研究者踐行家校共育工
