●目錄001 引言001 致謝001 部分 最佳狀態的專業性002 專業性的定義003 成為專業人士004 專業的課堂環境006 反思性決策007 導師制009 問責制010 技術012 有效的社交技能013 失禮017 職業著裝018 出勤019 培養信心022 第二部分 有效地溝通023 使用標準英語026 非言語交流027 聆聽的技能028 電話禮儀029 通電話的技巧030 書面交流031 簡報032 校閱的重要性034 拼寫錯誤035 電子郵件037 第三部分 建立關繫037 教師與教師之間038 有效應對學校政治039 發揮團隊精神040 支持同事041 教師與學生之間042 學生是你關注的焦點043 教師以身作則043 與學生會談044 贏得尊重045 公平對待046 教師與學生家長之間048 溝通是關鍵049 建立伙伴關繫049 家長會051 面對憤怒的家長053 當家長置身事外時054 教師與管理者之間055 認可管理者的角色056 及時通知管理者057 遵循管理者的指導方向058 第四部分 履行職責058 學校職責059 委員會工作059 課後職責及課外活動060 何時同意,何時拒絕……
內容簡介
專業型教師具有哪些特點?* 如何建立一個專業的課堂環境?* 如何充分借助導師制和問責制快速成長?* 與人交往時,如何避免失禮?* 怎樣培養作為教師的自信?* 怎樣和他人進行有效的溝通?* 如何面對憤怒的家長?* 成為專業人士的途徑有哪些?…………本書涉及的許多話題似乎是教師們已經知曉的,卻也是許多新教師有所欠缺的領域。本書旨在為教師提供實用且具理論基礎的方法,讓其在課堂教學中,在與家長、學校領導和社會公眾的交往中做到*好,成為自己理想中的專業型教師。