●篇 創新型教師隊伍建設――智力性支持繫統
●章 教師角色榜樣和學生創新精神培養的理論基礎
●節 教師角色榜樣的理論基礎
●第二節 學生創新精神培養的理論基礎
●第三節 教師角色榜樣的教育影響機制
●第二章 教師角色榜樣的主要影響策略
●節 基於教育理念和教育思想的影響策略
●第二節 基於多樣化教學模式的影響策略
●第三節 基於多樣化學習方式的影響策略
●第四節 基於更新教學內容的影響策略
●第五節 基於營造教育環境的影響策略
●第三章 創新型教師隊伍建設的基本認識
●節 創新型教師隊伍建設的意義與現狀分析
●第二節 創新型教師的基本問題研究
●第四章 促進中小學創新型教師成長的重要舉措
●節 主體精神的充分發揮是中小學創新型教師成長的內部動因
●第二節 教師教育模式創新是促進創新型教師成長的重要舉措
●第三節 實施發展性評價是促進中小學創新型教師成長的制度保證
●第二篇 考試與評價的制度和方法改革――導向性支持繫統
●第五章 考試評價改革與學生全面發展......
內容簡介
《培養學生創新精神和實踐能力的支持繫統研究》繫全國教育科學“十五”規劃課題“中國學校教育突出培養學生創新精神與實踐能力的保障繫統研究”的研究成果(課題批準號FFBO11138)。原書名《培養學生創新精神和實踐能力的支持繫統研究》,本書是修訂版。《培養學生創新精神和實踐能力的支持繫統研究》圍繞創新型教師隊伍建設――智力性支持繫統;考試與評價的制度和方法改革――導向性支持繫統;學習制度和課堂教學改革――操作性支持繫統,深入探討教師角色榜樣的作用機制和影響策略;創新型教師隊伍建設策略;彈性學習制度以及學習方式變革;有效的課堂教學模式改革;研究性學習的實踐認識及檔案袋評價;信息技術和研究性學習整合;實踐動手能力培養的理論與實踐;學生綜合素質發展與考試評價改革;考試命題如何突出考查創新意識和實踐能力等專題。本書由黃光揚等著。