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內容簡介
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《工作過程為導向的職業教育理論與實證研究》一方面對工作過程導向的職業教育理論,從其產生的歷史背景、理論基礎、課程開發、課程結構、課程內容、課程實施及評價進行全面繫統的研究,使這一職業教育理論更為繫統化,另一方面對該理論在中德兩國的實踐進行實證研究,以期為深化我國職業教育改革提供可資借鋻的經驗。
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