●編 導論
●章 創造力及其結構
●一、創造力研究的歷史回顧
●二、創造力的概念
●三、創造力構成因素的實證研究
●四、個體解決問題模型的構建
●第二章 學生創造力培養的必要性
●一、用兩種方法研究天纔
●二、柯克思的研究結果
●三、推孟的研究結果
●四、人纔結構中的智力與其他因素的研究
●第三章 學生創造力培養的可能性
●一、創造力可培養性的理論依據
●二、創造力可培養性的實驗證據
●三、實驗研究效果的實例
●第四章 學生創造力培養實驗研究述評
●一、青少年創造力培養的幾點做法
●二、中國培養學生創造力的項實驗研究
●第二編 基礎理論
●第五章 發散思維能力與吉爾福特智力結構模型......
內容簡介
《中小學學生創造力培養與開發》新就新在是一個培養中小學生創造能力的整體解決方案:創設了一個多維度、多層次的培養目標;構建了多途徑、分階段實施的培養方案;提出了與培養途徑相配套的方法、模式與策略;編寫了用於指導方案實施的操作手冊;總結了以自學手冊為主、輔以假日短期培訓與平時相互聽課的培訓教師新方式;編選了用於控制變量、評估實驗結果的新型測驗。一句話,它力圖從方方面面解決培養學生創造力過程中遇到的各種問題。