書名：教改試驗的30個樣本 教改試驗的30個樣本 ISBN編號：9787567557451 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社 代碼：36 作者：無 開本：16開 編者：張肇豐
" 教改試驗的30個樣本 作 者: 張肇豐,徐士強 主編  定 價: 36 出?版?社: 華東師範大學出版社有限公司 出版日期: 2016年11月01日 頁 數: 241 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787567557451  ●前言：中小學教師的研究之路
●一、尋找教學方法論
●1．我們的概念建構之旅
●2．探尋有效“支架”的搭建
●3．讓思維踏上“具像化”輪滑
●4．“逆向設計”促進深度學習
●5．“再設計”的流程設計
●二、校本課程的創意
●6．幼兒也能創編劇本
●7．英語繪本的私人訂制
●8．“一棵樹”的項目學習
●9．100個科學實驗的統整
●l0．實用數學教材的選用
●三、讓作業活動起來
●11．《數學小寶典》編寫記
●12．有趣的英語配音試驗
●13．主題式英語課外作業
●14．地理教材“活動”欄目的二次開發
●15．教大班幼兒續編故事
●四、學好數學並不難......  內容簡介  教改試驗是一個發現問題、嘗試解決的探究過程。有問題就會有解決問題的設想，有設想就有實施想法的過程，有過程就會有結果，有結果就需要分析討論。描述這個探究過程，就有了教師的研究成果。
由張肇豐，徐士強主編的《教改試驗的30個樣本/長三角教育科研叢書》選編了30篇長三角地區“我的教改試驗”征文的獲獎作品，分為尋找教學方法論、校本課程的創意、讓作業活動起來、學好數學並不難、數字化的研究課、磨課的不同路徑等六章，生動地呈現了一線教師實踐研究的豐富成果和操作範例。  張肇豐,徐士強 主編  張肇豐，上海市教育科學研究院普教所研究員，《上海教育科研》雜志副主編，長期從事課程與教學論研究，近年來關注教育研究方法、學校教育科研等研究領域，在教師的案例研究、創意設計、寫作語言等方面進行了探索性的研究。
徐士強，任職於上海市教科院普教所，《上海教育科研》雜志副主編，長期從事基礎教育研究。
兩位作者是長三角教育科研叢書的主編，已出版了《智慧教師的50個創意》、《教師成長的40個現場》、《教育評價的30種新探索》等書，深受好評。  前言：中小學教師的研究之路
教師的研究與專家的研究有什麼區別，什麼是教師的實踐創新，中小學教師應該走什麼樣的研究之路，這些問題長期來多有爭議，並在學校教改和科研領域產生了深刻的影響。從爭議的焦點問題出發，分析目前有關教師實踐研究的兩種理念和路徑的差異，有助於認識存在的問題和發展的方向。
一、關於解決問題與探索規律
一些中小學幼兒園教師和專家學者，曾就教師研究的特點和方法問題展開熱烈的討論， 其中主要觀點大體上可以歸納為兩種。一種觀點認為，教師研究的主要目的是解決教育教學實際問題，而不是去探索具有普適性的未知規律，因此教師研究與專家研究不應該遵循同樣的研究方法和規範。另一種觀點認為，科學研究的本質就是一種探索客觀規律的創造性的認識活動，隻有應用科學方法認識和掌握了教育規律，纔能有效地解決實際問題。於是，上述爭議變成了“先有雞還是先有蛋”的問題。 "
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