●章語文教學設計的基本理論
●節語文教學設計的內涵與意義
●第二節語文教學設計的依據與原則
●笫三節語文教學設計的過程與要素
●第二章中學語文教材分析
●節語文教材分析的過程與方法
●第二節中學語文教材整體分析示例
●第三節中學語文教材單篇課文分析案例
●第三章中學語文教學目標設計
●節中學語文教學目標概述
●第二節語文教學目標研制與表述
●第三節語文教學目標設計案例分析
●第四章中學語文教學內容與過程設計
●節語文教學內容設計
●第二節語文教學過程設計
●第三節語文教學內容與教學過程設計案例分析
●第五章中學語文教學方法與手段的設計
●節語文教學方法和教學手段的選擇與運用
●第二節語文教學方法與教學手段設計案例分析
●第六章中學語文作業設計......
內容簡介
本書是為高等師範院校語文教育專業開設教學設計課程編寫的,旨在為師範生將來從事中學語文課程的教學與研究工作提供必要的理論基礎與方法指導。本書融合教學設計理論與語文學科特點,構建了由語文教學設計理論與語文教學設計實踐組成的課程體繫。內容包括語文教學設計的基本理論、語文教學目標設計、語文教學內容設計、語文教學過程設計、語文教學策略設計、語文教學方案設計、語文學案設計、語文教學評價設計。本書立足於教學設計的基礎理論,以前人的研究成果為理論基礎,重點突出案例教學,達到以應用體現理論的目的。全書將語文教學過程作為一個完整的科學現像進行考察,對語文教學設計的基本理論及過程與要素進行了具體闡述和示例,直觀凸顯了語文教學設計理論在中學語文教學實踐中的作用。