●特稿Exclusive
●頌“學生發展核心素養體繫”/陳琳
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●熱點·觀點Hot Issues
●以“片段教學式集體備課”促小學英語新教師教學能力的提高/黃宛輝
●市、區、校三級聯動，助力新教師度過適應期——以北京教育學院新教師培訓為例/徐國輝 張金秀
●揚帆校本培訓，助力新教師成長/路躍 謝劍英
●第六屆全國外語教師教育與發展學術研討會召開
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●明師·名師Mentor
●高洪德：冷靜睿智的教育研究者采寫/李婧 屈凌雲
●英語教育微信談Discussion Panel
●基礎英語教材的評價主持人/鄒為誠 雷雲 陳克宏 高媛 王國己 王衛華 王志強 王芃 龔姚東 駱幼丁 陳力
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●專題Spe Report
●閱讀引領學習語言開啟思維——記全國首屆中小學英語閱讀教學學術研討會暨“中國小學生英語分級閱讀體繫標準研制”課題成果發布會
●中小學生閱讀素養內涵及其培養——全國首屆中小學英語閱讀教學學術研討發言（節選）/王薔
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●專題Spe Report
●以表現性評價促進學生英語學科核心素養發展的實踐探索 特約主持人/黃麗燕......
內容簡介
新教師處於教師專業發展中很為關鍵的時期，需要很大的支持與幫助。新教師的培養對新教師一生的職業生涯有著重要的影響。而在我國教師教育體繫中，新教師入職培訓一直是相對薄弱的一環。本期熱點·觀點欄目邀請了幾位一線教師，來向大家分享他們在新教師培養方面的成功做法和寶貴經驗。廈門五緣實驗學校黃宛輝老師結合具體案例探討了如何以“片段教學式集體備課”促進小學英語新教師教學能力的提高。北京教育學院徐國輝、張金秀老師以中學英語新教師培訓班為例，分享了市、區、校三級聯動模式下新教師培訓的經驗。成都外國語學校路躍、謝劍英老師結合其學校自身的特點和發展需要，積極探索了符合新入職教師成長需求的特色校本培訓模式，幫助他們盡快完成觀念和角色的轉變，達到職業教師的基本要求。希望通過本期的分享，能對新教師的培養起到一定的促進作用，為教師隊伍的建設添磚加瓦。
