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內容簡介
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本書是普通高等院校科學教學論專著。本書從整體和局部兩個視角出發談論教學,涉及案例教學的本質透視、案例教學的理論闡釋、案例教學的課程審理、案例教學的實踐邏輯和案例教學的有效性探索五部分,較為全面地研究了案例教學的科學性、實踐性、可行性。對於新時期應用型高校教育改革實踐有一定的指導意義,對於業內行家大討論也有一定的借鋻意義。
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