課堂傳授的邏輯
內容簡介
本書集中圍繞課堂傳授問題展開歷史與理論的分析,分析了課堂傳授的內在邏輯結構,探討了課堂傳授的目標、層次、途徑及方法的適切性,並從審美與倫理的角度重新分析了課堂教學的邏輯建構。
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