內容簡介
繪畫作為開啟兒童藝術之門的重要活動,一直受到父母及教師的高度關注。但在兒童“學藝”的路上,父母和老師卻被諸多問題所困擾:
孩子怎麼總是畫不像?
是不是有天分的孩子纔能學畫?
要不要給兒童示範畫?
如何解讀和評價兒童畫?
怎麼給孩子選擇繪畫培訓班?
父母和老師怎樣為兒童繪畫提供支持?
……
李甦著的《探索兒童的繪畫世界》,作者專注於兒童繪畫研究領域18年,將從兒童心理發展的角度回答有關兒童繪畫的諸多問題,並將科學的理念與多年實踐研究經驗傳播給大眾。
前 言 兒童繪畫是一個充滿魅力的世界。長久以來,它吸引著來自不同領域的研究者、實踐者及家長們的關注。從1999年攻讀博士學位開始,我即進入了兒童繪畫研究領域,開始從兒童心理發展的角度研究兒童畫,並將它與兒童心理發展的其他方面(比如語言發展)關聯起來。此外,出於曾經的學前教育學的研究背景,在進行基礎研究的同時,我還格外關注幼兒的繪畫教育實踐。 在多年與幼兒園教師與孩子家長的互動過程中,我發現盡管大家在理念上已經對兒童繪畫有了正確的認識,但在家庭養育與幼兒園的教育實踐中依然還存在很多困惑與糾結。在試圖幫助教師與家長解決困惑的過程中,我意識到隻有把理論研究與實踐研究結合起來,纔能真正解決問題。因此,從2009年起,我開始把自己的理論思考與積累一步步地具體化,以“幼兒藝術素養啟蒙”為主題,研發了適合3-6歲兒童的繪畫教育......
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