內容簡介
本書是《幼稚園教材研究》與《幼稚教育新論》的合刊，也是張雪門的代表作。《幼稚園教材研究》初版於1934年。書中提到，教材是課程的支柱,是課程目標的具體實現手段。教材的功能在於滿足兒童的需要,應從兒童的直接經驗中選擇有價值的部分,加以合理的組織。《幼稚教育新論》初版於1936年。書中繫統梳理了中國幼兒教育的歷史及背景，以及當時的派別，提出了今後幼稚園教育發展的思路、課程和方法。在這兩本書中,他鮮明批判了舊式教育，提出兒童本位與改造中華民族的“中國的”幼兒教育的目標與立場,主張“兒童的經驗是教師編制課程的標準”。
