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內容簡介
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評判性閱讀(critical reading)作為培養學生評判性思維的重要途徑,近年來受到外語教學界的關注和重視。貴麗萍編著的《英語閱讀教學中的思維活動——評判性閱讀視角(第2版)》以真實的閱讀課教學活動為實例,介紹評判性閱讀在高中英語閱讀課教學中的實踐嘗試及研究。《英語閱讀教學中的思維活動--評判性閱讀視角(第2版)》針對教學一線教師,實踐性強,展示了評判性閱讀在高中英語教學中的必要性與可操作性。
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