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內容簡介
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本書是深圳市教育幼兒園歷經十年的研究成果,共八個部分,分別從“追溯課程發展、課程理念、課程設計、學習中心環境、課程實施路徑、兒童發展評價、學習共同體、課程管理及管理文化”介紹返本教育及其課程模式。本書對兒童學習中心及各種學習區域的環境創設進行了探索,融合了各種教育資源、教育理念和教育方式,讓幼兒真正做到“做中學,玩中學”。
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