●章 走進學科核心素養教學新時代
●節 正確把握思想政治課程性質
●第二節 科學理解思想政治學科核心素養
●第三節 不斷追求思想政治教學品味
●第四節 深入探討學科核心素養時代教學評價——以廣東省首屆高中思想政治青年教師教學能力大賽為例
●第二章 探討學科核心素養教學新方法
●節 活動型政治課
●第二節 議題中心教學
●第三節 社會活動教學
●第四節 深度學習
●第三章 創設學科核心素養培育新途徑
●節 政治認同素養培育的途徑
●第二節 科學精神素養培育的途徑
●第三節 法治意識素養培育的途徑
●第四節 公共參與素養培育的途徑
●第四章 書寫模塊學科核心素養教學新篇章
●節 “經濟與社會”模塊素養教學探索與實例——以2016年、2017年廣東省優質課大賽為例
●第二節 “政治與法治”模塊素養教學探索與實例——以2016年廣東省優質課大賽一等獎“權力的行使：需要監督”為例
●第三節 “哲學與文化”（哲學）模塊素養教學探索與實例——以2017年廣東省優質課大賽一等獎“用聯繫的觀點看問題”為例
●第四節 “哲學與文化”（文化）模塊素養教學探索與實例——以2016年廣東省優質課大賽特等獎“博大精深的中華文化”為例......
內容簡介
陳式華著的《基於學科核心素養的中學思想政治教學》結合豐富的教學實例和靠前外有關研究，依循“我是誰”（課程性質）―“我要到哪裡去”（課程目標）―“我該怎麼去”（教學路徑）―“別人怎麼去”（借鋻學習）的邏輯深入探討，力圖豐富廣大思想政治課教師的教學方法、路徑和模式。
本書共5章21節。靠前章走進學科核心素養教學新時代，主要闡述中學思想政治課程性質、學科核心素養、教學品味、教學評價，是本書的總論部分，是基於學科核心素養教學的本源追溯。第二章探討學科核心素養教學新方法，由活動型政治課、議題中心教學、社會活動教學、深度學習四節共同構成，結合各種實例來探討學科核心素養教學的模式和具體方法，是本書的方法論部分，是基於學科核心素養綜合培育的教學探討。第三章創設學科核心素養培育新途徑，探索政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等學科核心素養培育的途徑，是基於各個學科核心素養培育的教學探索。第四章書寫......
