●前言
●講 引論:卓越教師的覺醒與修煉需求
● 節 庸師的錯位與反思003
● 1.綜合素質發展“0”覺悟003
● 鏈接1-1 追夢書生鄭立平的自述004
● 2.價值認定中的弱化現像007
● 鏈接1-2 名師吳正憲的成長經歷009
● 第二節 卓越教師的價值需要012
● 1.綜合素質發展讓自我實現012
● 鏈接1-3 名師王崧舟的運作014
● 2.對理想品性的追求016
● 鏈接1-4 賀千紅:追求觸動心靈的歷史教育017
● 第三節 卓越教師的兩大特征020
● 1.站立於前沿021
● 鏈接1-5 改革——教學名師成長的內部動因022
● 2.主動適應新的評價法則025
● 鏈接1-6 評價惹的禍? 026
● 第四節 實現卓越的兩大路徑029
● 1. 圈內抱團發展030
● 鏈接1-7 共生效應031......
內容簡介
謝芝玥和鐘發全編著的《很好教師的專業修煉》是一本所有教師都可參考使用的職業生涯成長指導書。全書以很好教師的覺醒和修煉需求為引子,分別從專業理念與師德、專業知識、專業能力、身心健康與個性發展四個維度探究教師的成長點,以接近成長和接近自我實現的名師作為借鋻指南和典型。激勵教師以自己的價值和感悟指導學習和工作,依靠自我的力量實現自我超越。