●楔子·美好的故事正在上演
一每天都走進仙境
1繪本閱讀課程的核心板塊
2繪本閱讀課程的實施樣態
3繪本閱讀課程的兒童視角
4繪本閱讀課程的原創價值
5繪本閱讀課程的多種面向
二繪本閱讀與兒童智慧開啟
（繪本主題思考）小繪本，大智慧
（繪本導讀設計）《一條聰明的魚》導讀設計
（繪本閱讀課例）《米莉的帽子變變變》課堂實錄
（繪本教學手記）奇思妙想的帽子
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三繪本閱讀與兒童心理治愈
（繪本主題思考）心中湧出愛的泉水
（繪本導讀設計）《可愛的小雀斑》導讀設計
（繪本閱讀課例）《野獸國》課堂實錄
（繪本教學手記）繪本：安頓我們的負面情緒
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四繪本閱讀與兒童哲學啟蒙
（繪本主題思考）生命無法逃避哲學思考
（繪本導讀設計）《活了100萬次的貓》導讀設計
（繪本閱讀課例）《尋找國王的皇冠》課堂實錄
（繪本教學手記）每個人頭上都戴著皇冠
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五繪本閱讀與兒童美學鋻賞
（繪本主題思考）欣賞美是一種重要的能力
（繪本導讀設計）《今天運氣怎麼這麼好》導讀設計
（繪本閱讀課例）《妖怪山》課堂實錄
（繪本教學手記）跨越那座山
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六繪本閱讀與兒童親情體味
（繪本主題思考）猜猜我有多愛你
（繪本導讀設計）《外婆變成了老娃娃》導讀設計
（繪本閱讀課例）《不要和青蛙跳繩》課堂實錄
（繪本教學手記）“打開”親情
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七繪本閱讀與兒童品德涵養
（繪本主題思考）我真的很不錯
（繪本導讀設計）《有個性的羊》導讀設計
（繪本閱讀課例）《天天星期三》課堂實錄
（繪本教學手記）別怕，慢慢來
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八繪本閱讀與兒童人際交往
（繪本主題思考）遇見你，真好
（繪本導讀設計）《是誰送的呢》導讀設計
（繪本閱讀課例）《南瓜湯》課堂實錄
（繪本教學手記）繪本中的相處之道
繪本書目鏈接
九繪本閱讀與兒童國際理解
（繪本主題思考）地球是圓的
（繪本導讀設計）《在家環遊世界》導讀設計
（繪本閱讀課例）《鐵絲網上的小花》課堂實錄
（繪本教學手記）春天在歌唱
繪本書目鏈接
十繪本閱讀與兒童創作表達
（繪本主題思考）從閱讀到創作
（繪本導讀設計）《母雞蘿絲去散步》導讀設計
（繪本閱讀課例）《不要再笑了，裘裘！》課堂實錄
（繪本教學手記）學習策略，有策略地學習
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沒有尾聲·繪本可以讓世界變好嗎
附錄一·繪本閱讀課程綱要
附錄二·繪本閱讀課程書目
內容簡介
闫學主編的《繪本課程這樣做》呈現了兒童繪本閱讀課程的基本路徑與實施策略。該課程充分發掘了經典繪本價值，並與兒童的核心素養和生命成長建立了豐富的連接。繪本閱讀課程的九大主題板塊：這些板塊的設置，使您在實施繪本閱讀課程時能有的放矢。同時，對每一個板塊的“主題思考”，更能提升您對繪本教學的理解。經典繪本的導讀設計和教學實例：在每個主題板塊中，既有經典繪本的導讀設計，又有精彩的課堂實例和對課堂教學的闡釋與評點。這使得閱讀本書的過程，成為有關課程與教學的培訓過程。豐富的繪本資源鏈接：本書還提供了針對各主題板塊的繪本書目鏈接，以及小學階段每個年級的繪本閱讀課程書目，方便隨時查用。
