書名：高中生心理健康教育 高中生心理健康教育 ISBN編號：9787302482505 是否是套裝：否 出版社名稱：清華大學出版社 代碼：35 作者：彭躍紅、賀小衛 開本：16開
" 高中生心理健康教育 作 者: 彭躍紅、賀小衛 著  定 價: 35 出?版?社: 清華大學出版社 出版日期: 2017年10月01日 頁 數: 224 裝 幀: 簡裝 ISBN: 9787302482505  ●目 錄 章 環境適應 1 節 適應新環境 1 第二節 宿舍關繫你我他 7 第三節 適應新老師 12 第四節 二十年後的我 18 第二章 自我認識 24 節 認識自己 24 第二節 悅納自己 32 第三節 向自卑說“不” 38 第四節 糾正你的“眼鏡” 44 第三章 學會學習 50 節 為誰辛苦為誰忙 50 第二節 規律學習提效率 57 第三節 記憶直通車 64 第四節 和時間賽跑 72 第四章 創新創造 79 節 打造最強大腦 79 第二節 不做低頭族 86 第三節 跨越思維的陷阱 92 第四節 發揮你的創造力 98 第五章 應對考試 104 節 跨過復習高原期 104 第二節 成功需要方法 111 第三節 克服考試焦慮 120 第四節 科學睡眠 127 第六章 交往有術 135 節 做個受歡迎的人 135 第二節 慧眼識人 140 第三節 合作至上 146 第四節 拒絕也是一種美 152 第七章 快樂相處 159 節 方方贊出來 159 第二節 我的父親母親 165 第三節 異性交往應有度 171 第四節 愛因等待而美麗 176 第八章 情緒管理 183 節 認識情緒 183 第二節 和情緒做朋友 190 第三節 管理好你的“憤 怒怪” 197 第四節 挫折，讓生命更精彩 205 參考文獻 213  內容簡介  《高中生心理健康教育》是根據教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》的文件精神，針對高中生的實際情況編寫而成，共八章，內容包括環境適應、自我認識、學會學習、創新創造、應對考試、交往有術、快樂相處、情緒管理八個專題，每一節都由心靈故事、典型案例、測一測、知識導讀、策略訓練、反觀自我、活動拓展七部分組成。 《高中生心理健康教育》旨在幫助高中生確立正確的自我意識，培養創新精神和創新能力，掌握學習策略，開發學習潛能，提高學習效率，積極應對考試壓力，克服考試焦慮；正確認識自己的人際關繫狀況，培養人際溝通能力，促進人際間的積極情感反應和體驗，正確對待和異性同伴的交往，幫助學生提高承受失敗和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。 《高中生心理健康教育》融科學性、可讀性和可操作性為一體，既可作為高中生心理健康教育教材，還可作為高中教師心理健康輔導的參考書。 《高中生心理健康教育》課......  前 言 國家倡導：“每個人都要成為自己心理健康的責任人”。心理健康教育已經受到國家、地方政府以及各類學校前所未有的重視。很多學校在心理健康教育方面投入了大量的人力、物力和財力，建立了心理咨詢室，加強了心理健康教育師資隊伍建設，也開設了心理健康教育課程，但效果仍不盡人意。從教育實踐角度看，怎樣科學有效地開展學生心理健康教育工作，仍然是急需解決的課題。 一直以來，我國中西部地區（尤其是農村地區）的中小學心理健康教育資源匱乏，基礎薄弱，“缺醫少藥”的現像普遍存在。但近幾年心理健康教育發展迅猛，熱情高漲，無論是家長還是學校都逐漸意識到培育一個人格健全的孩子遠比知識的掌握更重要。因此，各類學校也把心理健康教育課程納入了教學計劃，但心理健康教育課究竟該“教什麼”“怎麼教”仍然是困擾大家的一大難題。針對這種情況，編寫一套符合學生實際的、有助於學生成長的本土化心理健康教育教材就顯得尤為重要。本套...... "
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