●章 緒論
●一、智障學生職業轉銜
●二、智障學生職業轉銜服務模式主要理念
●三、智障學生個別化職業轉銜服務模式實踐規劃
●第二章 智障學生職業轉銜服務進展
●一、智障學生職業轉銜服務的文獻進展
●二、智障學生職業轉銜服務的理論進展
●三、智障學生職業轉銜服務的實踐進展
●四、智障學生職業轉銜服務進展的啟示
●第三章 智障學生職業轉銜服務現狀
●一、智障學生就業去向與就業形勢的現狀概述
●二、智障學生職業轉銜技能的現狀
●三、智障學生職業轉銜服務需求的現狀
●第四章 智障學生職業轉銜教育課程
●一、課程理念
●二、課程目標
●三、課程結構
●四、課程實施
●五、課程評價
●第五章 智障學生個別化職業轉銜服務計劃編制......
內容簡介
特殊教育是衡量國家文明程度的重要標志之一。進入21世紀以來,得益於政府對特殊教育的高度重視,我國特殊教育事業發展迅速,但關於智障學生職業轉銜教育的研究與實踐並不多見。《智障學生個別化職業轉銜服務模式》兼顧理論與實踐研究成果,圍繞智障學生個別化職業轉銜服務計劃的編制與實施,探索特殊學校個別化職業轉銜服務模式,為智障學生順利轉銜和融入社會提供支持。希望《智障學生個別化職業轉銜服務模式》可以幫助從事和關注智障學生職業教育的人士更好地了解智障學生職業轉銜服務的研究與實踐,為進一步提升特殊教育服務水平而共同努力。