●專題一 《專業標準》制定背景與基本理念
●1.制定《教師專業標準》的意義與價值是什麼?
●2.小學教育的主要特點是什麼?
●3.現階段小學教育存在哪些主要問題?
●4.現階段小學教育有哪些主要任務?
●5.小學教師的職業特點有哪些?
●6.小學生身心發展有哪些特點?
●7.如何理解《教育規劃綱要》的20字工作方針?
●8.如何理解“把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點”?
●9.社會主義核心價值體繫包括哪些內容?
●10.小學教師如何踐行社會主義核心價值體繫?
●11.小學教師如何提高實踐反思能力?
●12.小學教師如何發展終身學習能力?
●專題二 基本內容一:專業理念與師德
●13.教師應該具備哪些職業道德修養?
●14.教師如何加強自身的職業道德修養?
●15.教師之間如何凝聚團隊合作精神?
●16.小學教師如何對學生進行安全教育?
●17.教師如何做到尊重小學生的獨立人格?
●18.教師要尊重小學生的獨立人格應杜絕哪些具體做法?......
內容簡介
“問題式解讀”這個思路很好!通過對標準理念和內容進行整體性的抽取問題,並以問題解答的體例對標準進行解讀,不僅容易激發和增強廣大教師學習《桃李書繫:教師專業標準解讀(小學教師)》的願望和閱讀興趣,同時,與直接逐條做學理解釋相比,問題式的解讀是對《桃李書繫:教師專業標準解讀(小學教師)》理念和內容的內涵進行“解構”,這將更能夠真實有效地反映和傳遞《桃李書繫:教師專業標準解讀(小學教師)》的整體思想和精神實質。而且,帶著對這些問題的思考,我相信廣大教師在教育教學實踐過程中也能夠更自覺地將《桃李書繫:教師專業標準解讀(小學教師)》的理念和內容落到實處。