突破平面學習
內容簡介
本書講述了一所遠郊公辦中學,在面對生源不固定、家長文化程度差、教師隊伍不穩定的困難局面下,學校自上而下,發起“品質教育”的課程改革,根據學區環境、學校發展、學情實際以及教師的現實狀況等提出“南苑學習單”,形成了校本課程與教學的操作載體,貫穿於教師課程教學實踐的全過程,形成了具有自己特色的課程體繫。
樊波 主編
楊四根,筆名楊四耕,上海市教科院普教所課程與教學研究室主任,研究員。華東師範大學教育學繫教育學原理專業畢業,獲教育碩士學位,主要研究方向為教育基本理論、課程與教學論。
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