如何設計閱讀教學工作坊?
作 者: (美)露西·麥考密克·卡爾金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;丁義靜,馬楠 譯
定 價: 39.8
出?版?社: 教育科學出版社
出版日期: 2018年04月01日
頁 數: 220
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787519113674
內容簡介
讀書是有理由的。我們閱讀,有時是為了開懷大笑,有時是為了尋求建議,有時是為了排解孤獨,有時是為了了解一些陌生的地方,有時是為了追尋與我們不同的人的生活足跡,有時是為了銘記其他的生命,有時是為了從一些可愛的事情上獲得樂趣,也有時是為了讓自己感動落淚。讓孩子們自一開始就意識到讀書與生活和生命息息相關,這是多好的一件事!
露西·麥考密克·卡爾金斯著的《如何設計閱讀教學工作坊》主要討論如何設計低幼學段至中學階段的閱讀教學工作坊。內容涉及閱讀工作坊設計、閱讀工作坊中閱讀材料的選用、閱讀討論活動的組織等。介紹了閱讀工作坊、迷你課、閱讀中心、閱讀項目、圖書俱樂部等閱讀教學策略和工具。
(美)露西·麥考密克·卡爾金斯(Lucy McCormick Calkins) 著;丁義靜,馬楠 譯
露西·麥考密克·卡爾金斯,哥倫比亞大學師範學院教授,世界有名的閱讀教育、寫作教育專家,哥倫比亞大學“閱讀與寫作”教育項目負責人,近40年來一直從事中小學閱讀與寫作教學的實驗研究,指導了美國的兩百多所學校進行閱讀教育,開發了一繫列有優選影響力、倍受歡迎的閱讀與寫作教學資源,著有《閱讀教學的藝術》《寫作教學的藝術》等書。
"