書名：教師的自我研究 教師的自我研究 ISBN編號：9787562484349 是否是套裝：否 作者地區：美國 作者：阿納斯塔西婭·P.薩馬拉斯 代碼：48 譯者：範曉慧 出版社名稱：重慶大學出版社 開本：16開
" 教師的自我研究 作 者: (美)阿納斯塔西婭·P.薩馬拉斯(Anastasia P.Sarnaras) 著;範曉慧 譯 著作  定 價: 48 出?版?社: 重慶大學出版社 出版日期: 2015年01月01日 頁 數: 318 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787562484349  ●第Ⅰ部分 自我研究的六個問題
●1.理解自我研究
●什麼是教師自我研究？
●什麼不是教師自我研究？
●為什麼實施教師自我研究？
●1.個人職業問責
●2.適用性
●3.與諍友協作實施自我改革
●2自我研究的過程綜述
●自我研究的課題研究時間表
●教師自我研究的範例概要
●摘要
●研究話題和問題的陳述
●文獻綜述
●研究方法
●研究結果
●討論與研究意義
●研究局限性
●參考文獻（節選）
●3自我研究的學習共同體......  內容簡介  本書詳細地介紹了自我研究的發展脈絡、理論基礎以及研究方法，旨在幫助教師設計、實施和評估可管理的自我研究的課題研究。本書以讀者為中心，通過多種互動活動和實例循循善誘地指導教師如何計劃和實施研究。為新老教師提供了“如何”和“為何”實施教師自我研究的指南。
作者鼓勵讀者在提出問題建構個人理論來提高專業實踐之時，深刻地思考“如何”和“為何”進行自我研究這一基本的專業發展工具的問題。  (美)阿納斯塔西婭·P.薩馬拉斯(Anastasia P.Sarnaras) 著;範曉慧 譯 著作  阿納斯塔西婭·P．薩馬拉斯，目前就任於喬治梅森大學教育和人類發展學院，是教師自我研究的靠前型學者、合作者和創新者。她的著作包括《教師敦育者的自我研究》(2002)、《教學實踐自我研究》(2006)、《論自我研究對教師教育的影晌》(2006)和《教學實踐中的學習共同體》(2008)。她—直活躍在自我研究領域，是自我研究流派的領軍人物，並懷著一顆感恩的心，感謝自我研究的同仁和學生們，用他們的學識促成了本書和其他著作的問世。 河海大學外國語學院副教授。主要研究方向：翻譯理論與實踐，課程與教學論。譯著有合譯(第二譯者)《教育社會學：—種繫統分析法》(2005)和《高等教育社會學：社會發展與研......  請動手實踐！
多年前我教學齡前兒童的時候，觀察他們在做中學的程度。 後來，我選讀的專業涉及兒童早期教育、人類發展、課程與教學以及教師教育。每次回憶起那段與學齡前兒童相處的日子，我就很開心。 那時，我觀察到三歲兒童滿懷激情地將紙杯裝滿土，小心翼翼地種上種子， 快樂地給它們澆水， 和冒出泥土的幼芽說話，懷著迫切的心情希望它們快快成長。與小伙伴一起玩耍、分享看法時， 他們也興奮地將手指沾滿水彩顏料， 刮去乳脂、 粘土和泥漿。 他們忙忙碌碌，做設計，畫輪廓，塗顏料，修修剪剪，粘貼織物、紗線和鈕扣在自己的自畫像上，這些作品就展示在走廊上，貼在自家的冰箱上。他們激動地分享自己在室外沙盒裡堆積的城堡， ...... "
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