書名：回歸藝術本身 回歸藝術本身 ISBN編號：9787567548923 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社 代碼：39 作者：艾倫.維納
" 回歸藝術本身 作 者: (美)艾倫·維納,(美)塔利亞·R·戈德斯坦,(法)斯蒂芬·文森特-蘭克林 著；鄭艷 譯  定 價: 39 出?版?社: 華東師範大學出版社有限公司 出版日期: 2016年10月01日 頁 數: 272 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787567548923  ●執行摘要
●章 藝術教育的影響力：從倡導到實證
●我們的研究背景：創新教育、藝術倡導和藝術教育
●評估藝術教育對非藝術類學習成果的影響
●報告采用的方法
●結論預覽
●第二章 綜藝教育對認知的影響
●對綜藝教育和文化課進步研究的R分析
●REAP中的其它對綜藝和文化課進步展開的研究
●REAP之後進行的對綜藝教育和文化課進步的準實證性研究
●結論
●第三章 音樂教育對認知的影響
●音樂教育與文化課
●音樂教育與智商
●音樂教育、閱讀及語音意識相關的閱讀技能
●音樂教育與外語學習
●音樂教育與數學
●音樂教育與視覺空間能力
●音樂教育與專注度
●音樂教育與記憶力......  內容簡介  由美國艾倫·維納、美國塔利亞·R·戈德斯坦和法國斯蒂芬·文森特－蘭克林所合著、任友群主編、鄭艷翻譯的這本著作《回歸藝術本身（藝術教育的影響力）／OECD學習科學與教育創新譯叢》主要從兩大部分對藝術教育進行了討論。靠前部分對不同藝術教育形式對認知的影響進行了分析，藝術教育、音樂教育、視覺藝術教育、戲劇教育、舞蹈教育對認知的影響和視覺藝術對閱讀的影響，第二部分考察了藝術教育對創造力、主動性、社交技能、腦力開發等非認知方面的影響。該書通過對大量研究的客觀而審慎的分析，提出接受一定形式的藝術指導將對某些具體技能的開發產生影響，特定藝術形式的學習會形成對應類型的技能，而這些技能可能“轉移”到其他領域。例如，音樂學習涉及聽覺訓練，聽覺提高會提升語音感知的技能，因而音樂學習就“轉移”提升了語音感知技能。另外，戲劇學習中涉及人物分析，因此會影響到理解他人觀點的技能。但該書同時指出，藝術教育對於創造......  (美)艾倫·維納,(美)塔利亞·R·戈德斯坦,(法)斯蒂芬·文森特-蘭克林 著；鄭艷 譯  鄭艷，作曲與作曲技術理論博士，華東師範大學音樂繫副教授、碩士生導師，哈佛大學音樂繫客座研究員，茱莉亞音樂學院音樂理論與分析繫客座講席教授，入選上海市浦江人纔、曙光人纔，2013年被授予哈佛大學Pforzheimer House客座藝術家。出版的專著有《印像主義音樂的先聲》(2012)、《結構主義視域下的序列主義音樂研究》(2015)。在《音樂藝術》、《黃鐘》等期刊發表論文二十餘萬字。音樂創作有《再別劍橋》、《玉芙蓉》、《觀獵》等。
近年來，她專注於音樂分析與教育、哲學的跨學科研究。曾獲上海市很好博士論文(2014)、上海市教學成果一等獎(2014)。主持教育部人文社科青年基金...... "
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